Vicktor Frank
Páginas: 18 (4442 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR
SEDE REGIONAL ANTIGUA GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
ESCUELAS DE PSICOLOGÍA I
LIC. BYRON FELIPE SOLARES MAJZUL
VICTOR FRANK
Ana Elizabeth Sal Ovalle 23783-14
Estefani Paola Lee tiño 20855-14
Jaqueline Janeth López Hernández 20130-14Lucrecía García
Carolina Raquec
Andrea Margarita Reyes González
LA ANTIGUA GUATEMALA NOVIEMBRE, 2014
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo de investigación conoceremos acerca de la vida de Víctor Frankl ya que el fue un neurólogo y psiquiatra austriaco, fundador de la Logoterapia considerada la Tercera Escuela Vienesa de Psicología, después del Psicoanálisis de Freud y de laPsicología individual de Adler. Explica que elige este término porque Logos es una palabra griega que equivale a "sentido", "significado" o "propósito".
La Logoterapia centra su atención en el significado de la existencia humana, así como en la búsqueda de dicho sentido por parte del hombre. En la Logoterapia se busca una visión integral de la persona, en la que se le ve como a un ser único eirrepetible, en el que hay que tener en consideración su dimensión espiritual.
También conoceremos un poco acerca de su famoso libro “El hombre en busca de sentido donde describe la vida del prisionero de un campo de concentración desde la perspectiva de un psiquiatra. El hombre puede encontrar una razón para vivir, basada en su dimensión espiritual.
BIOGRAFÌA DE VIKTOR FRANKL
Viktor Emil Franklnació en Viena, Austria el 26 de Marzo de 1905. Segundo de tres hermanos, (Walter y Estela), Viktor creció en un ambiente familiar lleno de tradiciones y calor humano. Sus padres, judíos, transmitían a sus hijos sus creencias y costumbres religiosas. Desde muy pequeño mostró una gran inteligencia y sensibilidad. En su autobiografía relata cómo a la edad de cuatro años se despertó una nochesobresaltado con la idea de que él algún día tendría que morir. A partir de ese momento empezó a preguntarse acerca del sentido de la vida y a interesarse en cuestiones filosóficas.
Vivió las dos guerras mundiales. Los estragos de la primera, lo hicieron crecer en la escasez económica. A los once años de edad tenía que formarse a las tres de la mañana en las filas del mercado para conseguir el pocoalimento disponible, su madre lo alcanzaba a las siete para que él pudiera llegar a la escuela. A diferencia de sus hermanos, Víktor fue siempre un alumno que destacaba de la mayoría. Como estudiante adolescente discutía temas filosóficos con Martin Heidegger y Karl Jaspers. Para Frankl la filosofía es una parte muy importante en la vida de todo ser humano, por lo tanto, nunca puede desligarse de laactividad psicoterapéutica.
Muy joven descubrió que su camino estaba en el mundo de la medicina. Ingresó a la facultad de medicina de la Universidad de Viena y se especializó en neurología y psiquiatría. En ese tiempo empezó a estudiar los conceptos psicoanalíticos. Sigmund Freud era maestro de la Universidad y contaba con un gran prestigio y reconocimiento en el ambiente médico e intelectual. Sinembargo Frankl no estaba de acuerdo con la postura determinista de Freud ni con su visión reduccionista del hombre y le discutía -por correspondencia- con convicción a pesar de tener apenas 18 años. Freud respondía cada una de sus cartas y lo invitó a publicar su primer artículo en la Revista Internacional de Psicoanálisis.
Inicia junto con sus maestros Rudolf Allers y Oswald Schwartz centros deconsulta para atender a los jóvenes afectados por los efectos de la primera guerra mundial: desempleo, falta de oportunidades, cuadros depresivos, intentos de suicidio. Esta iniciativa del joven médico fue bien recibida en otras ciudades europeas como Praga, Zurich, Berlin y Frankfurt. Al graduarse, Frankl se unió al grupo de Alfred Adler quien fundó la segunda escuela de psicoterapia vienesa...
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR
SEDE REGIONAL ANTIGUA GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
ESCUELAS DE PSICOLOGÍA I
LIC. BYRON FELIPE SOLARES MAJZUL
VICTOR FRANK
Ana Elizabeth Sal Ovalle 23783-14
Estefani Paola Lee tiño 20855-14
Jaqueline Janeth López Hernández 20130-14Lucrecía García
Carolina Raquec
Andrea Margarita Reyes González
LA ANTIGUA GUATEMALA NOVIEMBRE, 2014
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo de investigación conoceremos acerca de la vida de Víctor Frankl ya que el fue un neurólogo y psiquiatra austriaco, fundador de la Logoterapia considerada la Tercera Escuela Vienesa de Psicología, después del Psicoanálisis de Freud y de laPsicología individual de Adler. Explica que elige este término porque Logos es una palabra griega que equivale a "sentido", "significado" o "propósito".
La Logoterapia centra su atención en el significado de la existencia humana, así como en la búsqueda de dicho sentido por parte del hombre. En la Logoterapia se busca una visión integral de la persona, en la que se le ve como a un ser único eirrepetible, en el que hay que tener en consideración su dimensión espiritual.
También conoceremos un poco acerca de su famoso libro “El hombre en busca de sentido donde describe la vida del prisionero de un campo de concentración desde la perspectiva de un psiquiatra. El hombre puede encontrar una razón para vivir, basada en su dimensión espiritual.
BIOGRAFÌA DE VIKTOR FRANKL
Viktor Emil Franklnació en Viena, Austria el 26 de Marzo de 1905. Segundo de tres hermanos, (Walter y Estela), Viktor creció en un ambiente familiar lleno de tradiciones y calor humano. Sus padres, judíos, transmitían a sus hijos sus creencias y costumbres religiosas. Desde muy pequeño mostró una gran inteligencia y sensibilidad. En su autobiografía relata cómo a la edad de cuatro años se despertó una nochesobresaltado con la idea de que él algún día tendría que morir. A partir de ese momento empezó a preguntarse acerca del sentido de la vida y a interesarse en cuestiones filosóficas.
Vivió las dos guerras mundiales. Los estragos de la primera, lo hicieron crecer en la escasez económica. A los once años de edad tenía que formarse a las tres de la mañana en las filas del mercado para conseguir el pocoalimento disponible, su madre lo alcanzaba a las siete para que él pudiera llegar a la escuela. A diferencia de sus hermanos, Víktor fue siempre un alumno que destacaba de la mayoría. Como estudiante adolescente discutía temas filosóficos con Martin Heidegger y Karl Jaspers. Para Frankl la filosofía es una parte muy importante en la vida de todo ser humano, por lo tanto, nunca puede desligarse de laactividad psicoterapéutica.
Muy joven descubrió que su camino estaba en el mundo de la medicina. Ingresó a la facultad de medicina de la Universidad de Viena y se especializó en neurología y psiquiatría. En ese tiempo empezó a estudiar los conceptos psicoanalíticos. Sigmund Freud era maestro de la Universidad y contaba con un gran prestigio y reconocimiento en el ambiente médico e intelectual. Sinembargo Frankl no estaba de acuerdo con la postura determinista de Freud ni con su visión reduccionista del hombre y le discutía -por correspondencia- con convicción a pesar de tener apenas 18 años. Freud respondía cada una de sus cartas y lo invitó a publicar su primer artículo en la Revista Internacional de Psicoanálisis.
Inicia junto con sus maestros Rudolf Allers y Oswald Schwartz centros deconsulta para atender a los jóvenes afectados por los efectos de la primera guerra mundial: desempleo, falta de oportunidades, cuadros depresivos, intentos de suicidio. Esta iniciativa del joven médico fue bien recibida en otras ciudades europeas como Praga, Zurich, Berlin y Frankfurt. Al graduarse, Frankl se unió al grupo de Alfred Adler quien fundó la segunda escuela de psicoterapia vienesa...
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