Victor Alfonso Mora Vargas Ensayo Actividad



ENSAYO
MI EXPERIENCIA COMO ESTUDIANTE VIRTUAL Y LA UTILIZACION DE NORMAS DE NETIQUETA



ESTUDIANTE – APRENDIENTE
VICTOR ALFONSO MORA VARGAS



PROFESOR CONSULTOR
ADRIANA MILENA RANGEL MARQUEZ



UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES
ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
MODULO ELECTIVA ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Tunja (Boyacá)
2.015PA-CVUDES-014
DOCUMENTO DE TRABAJO
E N S A Y O



TÍTULO DEL DOCUMENTO

MI EXPERIENCIA COMO ESTUDIANTE VIRTUAL Y LA UTILIZACIÓN DE NORMAS DE NETIQUETA

INTRODUCCIÓN

Los constantes cambios que viene enfrentando la humanidad tanto social como tecnológicamente y la idea generalizada de un mundo globalizado donde la constante interacción e influencia de los medios han llevado a que lossistemas de enseñanza se adapten rápidamente y evolucionen hacia modelos y métodos más dinámicos, donde el uso eficiente de las bondades que conlleva el contar con un sin límite de información a nuestro alcance, potenciadas a las posibilidades de adaptación que nos ofrecen los entornos virtuales, conducen a que cada vez se priorice en la importancia de ofrecer una estrategia educativa que posibilite elacceso a la educación y reduzca las brechas de inequidad en nuestra sociedad.

ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo el uso de herramientas tecnológicas y plataformas de aprendizaje virtual facilita la formación y el acceso a modelos de enseñanza flexibles y adaptables?

EXPOSICIÓN DE LA TESIS

A través de los diferentes niveles de mi formación profesional y en especial en la formación complementaria,he experimentado diferentes modelos de enseñanza-aprendizaje, que han resultados significativos pero desde un esquema de trabajo muy rigurosos y bajo condiciones absolutamente controladas, que impiden adaptaciones que faciliten el acceso a los mismos; esto debido a circunstancias de espacio, tiempo y costos; dichas metodologías limitan el desarrollo del conocimiento y la proyección que puedenbrindar alternativas como las ofrecidas mediante los entornos virtuales de aprendizaje, que bien se convierten en un mecanismo de fácil acceso, adaptable a diferentes condiciones económicas y sociales, sin limitantes de horarios ni desplazamientos y más aún ofrecen infinidad de recursos y medios de acceder a la enorme plataforma de la información. “uno de los problemas de educación no radica en lo quesomos capaces de dar a nuestros alumnos sino en lo que no les damos, e impedimos con ello desarrollos futuros” (EISNER, 1987).

Como experiencia particular he participado en cursos de actualización y de formación, gracias a mi formación continua como docente y ahora en el rol de Tutor, que en primera instancia me generaron incertidumbre y soledad al enfrentar estas nuevas tecnologías de lainformación, siguiendo esta metodología de trabajo; posteriormente y luego de explorar rápidamente los recurso que se ofrecen en la plataforma, encuentro que ese sentimiento poco a poco va quedando atrás y empieza a crecer en mi un gran interés por avanzar en desafío que nos enfrenta el constante cambio y la adaptación que debemos sufrir día a día y aun mas vertiginosamente con el avance de latecnología, para no quedarnos rezagados en los constantes cambios de nuestra sociedad.

Iniciar estudios de posgrado con la Universidad de Santander (UDES), me abre un sinnúmero de posibilidades en el campo del desarrollo profesional, gracias a la adquisición de nuevos aprendizajes y uso contante de recursos y medios tecnológicos que enmarcan la filosofía de crecimiento personal y profesional y me embarcaen un viaje donde el conocimiento es nuestra norte y que apoyado en la capacidad instalada de la universidad así como del valioso recurso humano de docentes y tutores con el que se cuentan me brindan las suficientes garantías de éxito en mi propósito.

La decisión de acceder a la oferta de educación bajo las condiciones de plataforma virtual, se originó en la posibilidad de cumplir con las...