Victoria

Aprendizaje: Cómo nos cambia la experiencia.

El proceso de aprendizaje es crucial para todos los organismos, incluyendo a la gente, ya que nos ayuda a adaptarnos a las condiciones cambiantes del mundo que nos rodea.

Condicionamiento clásico: -Aprender que algunos estímulos señalan otros.
El condicionamiento clásico es una forma básica de aprendizaje en que un estimulo llega a convertirseen señal para la ocurrencia de un segundo estímulo. Durante el condicionamiento clásico los organismos adquieren información acerca de las relaciones entre varios estímulos, y no siempre asociaciones entre ellos.
El trabajo de Pavlov sobre condicionamiento clásico:
En este tema se hace mención de varios estímulos que me gustaría desarrollar antes de pasar a la explicación.
Estimuloincondicionado (EI): es un estimulo que puede provocar una respuesta incondicionada la primera ves que se presenta.
Respuesta incondicionada (RI): en el condicionamiento clásico, es la respuesta provocada por un estímulo incondicionado.
Estimulo condicionado (EC): en el estimulo clásico, el estimulo que se aparea rápidamente con un estímulo incondicionado.
El trabajo de Pavlov consistió, en ver lasalivación de un perro ante estímulos, y sus resultados fueron sorprendentes ya que el perro pudo asociar una nueva forma de respuesta incondicionada ante un estimulo condicionado.
Condicionamiento clásico:
El condicionamiento clásico es un proceso gradual en que un estimulo condicionado adquiere gradualmente la capacidad para provocar una respuesta condicionada como resultado del mareamiento repetido conun estimulo condicionado.
La respuesta condicionada en el condicionamiento clásico, es la respuesta al estimulo condicionado. La adquisición es un proceso por el cual un estimulo condicionado adquiere la capacidad de provocar una respuesta condicionada luego de apareamientos repetidos de un estimulo incondicionado con el estimulo condicionado. El condicionamiento de demora, es una forma decondicionamiento hacia delante en que la presentación del estímulo condicionado precede y se traslapa con la presentación del estimulo incondicionado. Condicionamiento de huella es una forma de condicionamiento hacia delante en que la presentación del estimulo condicionado precede sin traslaparse con la presentación del estimulo incondicionado. El condicionamiento simultaneo es una forma decondicionamiento en que el estimulo condicionado y el incondicionado empiezan y terminan al mismo tiempo. El condicionamiento retroactivo es un tipo de condicionamiento en que la presentación de estimulo incondicionado precede sin traslaparse con la presentación del estimulo condicionado.
Excepciones a las reglas.
En las restricciones biológicas al aprendizaje, ciertos tipos de condicionamientos seadquieren mas fácil y rápidamente por algunas especies y con lentitud por otras. Y a menudo los tipos de condicionamiento que se adquiere con mayor facilidad son los que mas necesita para sobrevivir en su habitad normal. Una de las demostraciones más claras de una excepción a las reglas del condicionamiento clásico tradicional implica lo que se ha llamado aversión condicionada a sabor, esto significa quees apareado con un estimulo que de manera natural provoca sensaciones de malestar.
Aversiones condicionadas al sabor:
Las aversiones condicionadas al sabor son importantes por la supervivencia porque inhiben la ingesta repetida de sustancias tóxicas y peligrosas en el ambiente natural animal. Auna aversión condicionada al sabor puede establecerse con un solo apareamiento EC-EI, denominadoaprendizaje de un solo ensayo, en contraste con los muchos apareamientos que se requieren en la mayor parte de las preparaciones pavlovianas. Las aversiones condicionadas al sabor son extremadamente resistentes a la extinción y hay evidencia que sugiere que pueden perdurar toda la vida.
Una perspectiva cognoscitiva.
el apareamiento regular de un estimulo condicionado con un estimulo condicionado...