Vida Cotidiana - Informe

La vida cotidiana en la década del ´40.

La vida de las personas se desarrolla en el ambiente -entendido como un entramado socio natural y tecnológico- del cual son parte y protagonistas. Las distintas interacciones de estos sistemas, dan lugar a diversos modos de apropiación de los espacios y sus recursos naturales, estableciendo diferentes formas de relación con la naturaleza y, por ende,diversos modos de vida, con influencia en su calidad, lo que constituye la base de la actividad productiva de una sociedad determinada. (D. Curricular .2011)

En el presente informe se abordaran algunas cuestiones referidas a la vida cotidiana en la década del ´40 en el contexto local a través del testimonio de una persona mayor que transcurrió si infancia en dicha época. Mi objetivo es recuperar ydar a conocer, algunas de las características de la forma de vida familiar, las costumbres de la época. El mismo se presenta organizado en primer lugar, con algunas conceptuaciones de la vida cotidiana y su relación con los contenidos del nivel inicial. En segundo lugar, la contextualización del entrevistado acompañado de los datos recabados en la entrevista, donde los temas centrales fueron,vivienda, administración económica, alimentación, juegos, trabajo, ocio y entretenimiento, educación y castigos y por ultimo, se pretende dar cierre a este informe con una reflexión y posibles contenidos para enseñar aspectos de la vida cotidiana en el nivel inicial.

A partir del siglo XIX, los espacios del habitar domestico han registrado numerosas transformaciones en la arquitectura, que nosinforman sobre los cambios de la cultura del habitar domestico de un proceso histórico.
Nuestros modelos y aspiraciones en el habitar han sido condicionados por el proceso de difusión masiva. Lo que hoy consideramos como viviendas modernas y dignas, no es mas que una construcción histórica, resultado de procesos sociales y técnicos complejos (Ballet. A. 1998)
El niño, como parte del ambientedesde que nace, debe reconocerse como protagonista de su historia personal y social, la cual irá construyendo al ir encontrando respuestas a diferentes cuestionamientos, tales como, ¿quiénes son los miembros de mi familia?, ¿cómo soy?, ¿qué cosas me producen placer, displacer?, ¿cómo nos organizamos en los distintos grupos sociales de los cuales participamos?, ¿Cómo fue la infancia de mi abuelo? ¿Aqué, con qué y con quien jugaba? Etc. (D. curricular. 2011)
La problemática de la familia no puede analizarse sin recurrir a la noción de cambio social. Pero pensar que el mundo social se renueva absolutamente seria un sin sentido. Las familias cambian pero a la vez conservan ciertas características y funciones que hacen que se las siga reconociendo como familias distintas. Cabe señalar, que elcambio no solo transcurre en el pasado, también tendrá lugar en el futuro. Enfrentándonos esto a la idea de que nuestro presente es mutable y como sujetos sociales tenemos “ciertas” responsabilidades y protagonismo en las transformaciones de la vida social. (Serulnicoff. 1998)

Contextualización de la entrevista.

La entrevista fue realizada a una persona de género femenino de 72 años. Oriundade Acebal, provincia de Santa Fe. Su infancia transcurrió entre la década del 40 y 50. Su familia estaba integrada por su padre, su madre y una hermana. Vivian en el pueblo, a las afueras donde recuerda estaba poblado con varias casas una al lado de la otra y almacenes.

Su primera casa propia, estaba construida de ladrillos y los techos de cemento, contaba con un solo dormitorio, ubicado ala entrada de la misma. En él se encontraba una cama matrimonial, un ropero, un tóale y una camita chica donde dormían las hijas juntas. Luego continuaba la cocina y donde se formaba un hall y un sawan. La cocina contaba con una cocina a gas para cocinar, un aparador, una alacena, un radio y la mesa con las sillas. Eran muy pocos visitados, pero en esa ocasión eran recibidos en la cocina.
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