Vida Cotidiana

Una característica esencial del acontecer en el aula es la relación cara a cara en actitud natural[5] entre el profesor y sus alumnos, la cual precisamente está cargada de interpretaciones producto de la intersubjetividad[6] de losparticipantes del proceso educativo. Por tanto, debemos considerar que las diversas actividades de la práctica docente se desarrollan básicamente en el marco de la vidacotidiana del aula.
La cotidianidad puede estudiarse desde diferentes campos del conocimiento: antropología, sociología, psicología y epistemología, entre otros, dándose incluso la posibilidad de perspectivas interdisciplinarias para el estudio de este aspecto de la realidad; “realidad de lo cotidiano”. Una característica común de estas teorías es el tratar de “entender los fenómenos socialesdesde la propia perspectiva del actor... La realidad que importa es lo que las personas perciben como importante”

I N T R O D U C C I O N

El presente trabajo escrito es resultado de tres actividades de estudio que realizamos los alumnos mediante la reflexión, sistematización y la practica docente nos servirán para la critica constructiva, rescate e innovación para mejorar el niveleducativo.
Se busca hacer una reflexión y análisis sobre la practica docente, de como nos podemos desempeñar y algunos consejos para ir mejorando algunos aspectos que podemos mejorar como docentes.
Se plasman errores puede tener un profesor-alumno durante su formación como docente, el conocer que una persona puede tener conocimientos innatos que los puede implantar durantesu practica o adquirir conocimientos que le sean útiles para su desempeño, hacerse autocríticas para examinar en que esta fallando el docente, para luego reflexionar, es decir analizar detenidamente algo que pueda mejorar. Todo maestro siempre busca que sus alumnos entiendan la clase, por este motivo el maestro tiene antes que prepararse con su material y presentarlo a la clase de tal manera quelos alumnos sean capaz de formularse preguntas, logrando con esto que ellos razonen y comprendan mejor.
Mi propósito como alumna de la UPN es hacer de la práctica docente propia como mi práctica social.

U N I D A D 1

ACTIVIDAD DE ESTUDIO

1. ¿QUÉ ENTIENDE POR ACTIVIDAD COTIDIANA?
Son acciones que se realizan en base a ciertas actividades que podemos cambiar pero siemprevan a tener el mismo fin o resultado para el docente; que los niños se vuelvan más conscientes de cómo funcionan las cosas. Estas actividades también ayudan a enseñar modales (valores).

2. ¿CUÁLES SON LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA COTIDIANAMENTE EN SU LABOR DOCENTE?

Ensayo De Analisis De La Practica Docente
INTRODUCCIÓN
Es necesario diariamente sacar conclusiones de nuestra practicadocente, diariamente, para retomar las experiencias para nuestras planeaciones futuras, si estamos pidiendo al alumno ser


En mi que hacer diario inicio con el saludo habitual que por lo regular lo hago con gusto, auque en algunas ocasiones mi semblante no es el mismo por diversos aspectos a mi alrededor.

Al inicio de cada clase empiezo por comentar a grandes rasgos el tema a tratar y doyoportunidad a que los alumnos interactúen y den su punto de vista, esto lo hago señalando los alumnos para que individualmente expresen sus ideas o pasen al frente a realizar algunos ejercicios en el pintarron.

A diario la conversación (comunicación) es la principal para que yo como docente transmita a mis alumnos los conocimientos impartidos diariamente y mis alumnos por lo tanto a través de laretroalimentación diaria me comenten si existe alguna duda y así continuar con el siguiente tema.

Con la comunicación de determinados temas y los puntos de vista diferentes que los alumnos presentan se generan discusiones en las que yo como docente tengo que intervenir a manera de elevar mi tonote voz para que los alumnos escuchen y se calmen, para que nos sucedan ofensas y al mismo tiempo...