Vida De Sylvia Schmelkes

Sylvia Schmelkes

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Consejera editorial
Emma Paniagua
Editora del IESU-UNAM

La revista Ethos Educativo decidió dedicar su dossier a Sylvia, como un homenaje a su trayectoria en la investigación educativa: investigadora, formadora de recursos humanos, difusora de la educación, funcionaria, acreedora de importantes distinciones… educadora, en el sentido más profundo y antiguode la palabra. Me han invitado amablemente a escribir unas palabras sobre ella. En este mismo fascículo aparecen los comentarios de Pablo Latapí y Carlos Muñoz Izquierdo, quienes atestiguan sobre la sobresaliente participación de Sylvia en la investigación educativa en México, no tiene sentido repetir lo mismo. Así, decido hablar sobre mi experiencia personal con Sylvia, cuando ingresé al CEE(Centro de Estudios Educativos) en 1983 como correctora de estilo. Fue entonces cuando dejé la carrera de Actuaría para convertirme en editora. Tal vez ella no se enteró, pero mucho de mi aprendizaje autodidacta del oficio de editora fue apoyado en pláticas, consultas y comentarios con Sylvia. Cuando la conocí, en 1983, era una joven investigadora, pero ya entonces la avalaban más de doce años deexperiencia en investigación y en 1971 había publicado su primer artículo en la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (RLEE), por cierto, sobre las escuelas radiofónicas en la zona Tarahumara. Me atrajo de inmediato su personalidad, y el amistoso respeto que le tenían todos los que trabajaban en el CEE –autoridades, investigadores y administrativos–; muy pronto descubrí porqué era tan querida.Luis Narro (director del CEE de 1983 a 1989) y Sylvia se enteraron de que yo era una correctora “sui generis” (no provenía de las humanidades, sino de las ciencias duras), y me encargaron la sección de estadística de la RLEE. Poco después (1984) me nombraron jefa de Publicaciones y editora de la RLEE.

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La relación que Sylvia tenía con la revista era relevante: era miembro del ConsejoEditorial; había participado en la revista desde su primer número, en 1971 (con una reseña); había publicado ya doce artículos. Una breve mirada al índice histórico de la revista nos muestra que, en la década de los setentas, Sylvia publicó diez artículos de investigación educativa; como dato curioso, siete de ellos se relacionan con los medios masivos de comunicación (escuelas radiofónicas,teleducación, impacto de los medios); al finalizar los setentas, de sus artículos pueden inferirse los temas que más le han preocupado y cuyo perfil toma mayor fuerza: la educación rural, la participación comunitaria, la educación de adultos, la calidad de la educación. En los ochenta, Sylvia dirige varias investigaciones, y en el desarrollo de éstas forma a un buen número de investigadores; se encargade la Dirección Académica del CEE. Sigue de cerca la edición de la RLEE y de otras publicaciones, y es en ese papel en el que yo mantengo una relación con ella. Editar una revista trimestral arbitrada no es tarea fácil; yo inicié mi nueva carrera con esta responsabilidad, y puedo decir que en ese nuevo aprendizaje, tal vez sin enterarse, Sylvia se convirtió en mi asesora; estuve atenta a susopiniones, sugerencias y comentarios. Las puertas de su cubículo permanecían siempre abiertas, se podía dialogar con ella, y con su claridad, lucidez y solidaridad, fue una figura importante en mi formación. Así pues, no sólo es formadora de investigadores, también ha participado en la formación de otros profesionales, aun sin proponérselo. Su participación en el Consejo Editorial de la RLEE era muyvaliosa: conseguía artículos, siempre estaba dispuesta a dictaminarlos… y cuando el número ya estaba casi listo, pero faltaba el artículo editorial, generosamente lo escribía (aun cuando no tuviese crédito por ello, pues no era un trabajo firmado). El tiempo de Sylvia, me parecía, era diferente al de los demás, no podía explicarme como podía hacer tantas cosas: además de sus tareas de investigación...