VIDA UNIVERSITARIA

VIDA UNIVERSITARIA




Integrantes
JENYFFER PIMIENTA
KEILIS MIRANDA





Presentado a
DAVID RAFAEL DE LA ROSA







UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FACULTAD DE ESTUDIOS GENERALES
I SEMESTRETaller No. 4 Película Frente a la Clase (front on the Class)
 
1.       Hacer un mapa conceptual, o un gráfico, en el que se refleje el contenido temático de la película. Normalmente puede haber variashistorias paralelas que confluyen en ciertos momentos. Se comprende mejor si se hace el gráfico.
2.       Elegir, si es posible mediante debate en grupo, la idea central que se pretende transmitir.3.       ¿Ha influido personalmente en algo la película?.
4.       ¿Les ha enseñado algo?.
5.       ¿Tiene que ver la película con algún contenido de los estudios o de la vida familiar o privada?6.       ¿Se ven reflejados en algún personaje de la película

















2. si es posible elegir mediante debate la idea central que se pretende transmitir en la película puesto que es algo de la vida cotidianay que todos pasamos por un “ síndrome de tourette “ debido a obstáculos que se nos presentan en cualquier momento de nuestras vidas y no dejan superar nuestras expectativas sobre algo , pero, si lomanejamos con perseverancia podemos lograrlo
3. si claro que ha influido mucho en nuestros pensamientos esta película puesto que en ocasiones nos dejamos caer o decaer por lo que las personas que nosrodean piensan de una, y nos escondemos en nuestros problemas, sin saber que podemos salir a delante solo con tener perseverancia y muchas ganas de lograr nuestros propósitos para así llegar al éxito denuestros sueños , así como el sr cohen no dejo sus sueños de ser profesor a pesar de tantas veces que lo rechazaron y apartaron por su síndrome, nosotros no debemos dejar nuestros propósitos soloporque nos digan que no podemos.
4. nos enseña que la perseverancias y las ganas de cumplir nuestras metas tiene que ser más grande que aquellos tropiezos u obstáculos que se nos pueden...