Vida Y Contexto Histórico De William Shakespeare

Páginas: 2 (462 palabras) Publicado: 8 de diciembre de 2012
PREGUNTA 1

Vida del autor

William Shakespeare, hijo de un comerciante, nació en 1564 en Statford-on-Avon.

Poco se sabe de su junventud. Debió estudiar en una buena escuela que le dio unagran base cultural reflejada en las obras que posteriormente escribiría. A los dieciocho años se casó con Anne Hathaway, ocho años mayor que él, con quien tuvo tres hijos. Años más tarde, abandonó a sufamilia y partió a Londres, donde comenzó su carrera teatral guardando caballos a la entrada del teatro antes de convertirse en actor. A partir de ahí escribió obras que proporcionaba a las compañíaslondinenses. Formó parte de algunas compañías, entre ellas la “Chamberlain’s men”. Con el tiempo llegaría a ser copropietario del teatro “The Globe”.

Cuando alcanzó la fama, se retiró a vivir a supueblo, donde murió en 1616.

Contexto histórico del autor

La obra de Shakespeare se enmarca en un contexto de transición entre la Edad Media y el Renacimiento, que trajo consigo un profundocambio social, político y económico en Inglaterra derivado del conflicto religioso entre el catolicismo y el protestantismo. Políticamente, el Renacimiento supone un debilitamiento del sistema feudal, lasciudades van creciendo y se desarrollan ampliamente la burguesía, el comercio, la industria y la economía de mercado. Es en esta época cuando los ingleses colonizan Virginia. La base ideológica delRenacimiento es el Humanismo, surgido en Italia durante los siglos XIV y XV y caracterizado por la visión antropocéntrica de la realidad y la recuperación de los modelos de la antigüedad clásica.

Laobra de Shakespeare se corresponde con el llamado periodo isabelino, que toma su nombre del reinado de Isabel I. Se trata de un tipo de teatro que deja atrás el teatro medieval (miracle plays) y elteatro cortesano y abre paso al teatro popular, que refleja los problemas de la sociedad de la época. Por lo general, las obras del teatro isabelino se caracterizan por romper con las unidades de...
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