Vida

Trabajo Práctico n°1

“valores: Vida”


Alumnos: Cabral, Sabrina
Medina, Gimena
Meza, Romina
Ogaya, Denise
Rentz, Marina
Curso: 2do 7ma, turno vespertino
Profesora: Grassi Cecilia

¿Que son los valores?
Se considera valor a una cualidad estructural que tiene existencia y sentido ensituaciones concretas. Nace a partir de dos realidades: una subjetiva y otra objetiva. Según esto, los valores suponen que no son de nuestra subjetividad sino de una realidad objetiva que encontramos nosotros. Además podemos decir “que la cualidad valorativa es distinta de otras cualidades que encontramos en las cosas”. Es decir, lo que vale una cosa o persona.

El contenido cualitativo delvalor hace referencia al conjunto de cualidades que encierra toda realidad, sea de cualquier índole (material, espiritual, individual o social, etc.).
Los valores influyen decisivamente en la existencia, son nuestras autodefiniciones como personas, ocupan el primer lugar en nuestras decisiones y configuran lo más íntimo de nuestro ser.
La educación en valores
La educación en valores debe ayudaral hombre a escoger en cada momento, aquí y ahora, con libertad y responsabilidad, sin traicionarse a sí mismo y a los demás que lo rodean los valores que consideren más enriquecedores para sí y para la humanidad y a desarrollar, a partir de ellos sus compromisos y opciones.
Debe estar presente en todo tipo de curriculum y debe comprometerse toda la comunidad educativa, mediante un proyectoeducativo, que unifique criterios transmita sin incoherencia a los educandos los valores formativos que defiende. Se trata de programar situaciones educativas y orientarlas desde esta nueva perspectiva, de tal modo que estén siempre presentes los enfoques y las estrategias que favorezcan la formación de valores.










Nuestro grupo eligió el valor a la vida, llegamos a esta conclusión:Muchos cambios sociales, culturales y científicos han transformado la forma de ver, entender y vivir la vida. Este progreso nos permite ver la existencia de forma distinta.
Aun así la vida sigue sin poder ser interpretada o al menos no es nada fácil. La vida a diferencia de las máquinas no puede ser domesticada ni programada, y como consecuencia no podemos renunciar a los sentimientos ni a lasemociones.
La vida humana es extremadamente preciosa y nunca debe ser tratada ligeramente. Cada cultura, en el mundo, considera el asesinato de otro ser humano un crimen terrible, porque la gente, en todas partes, reconoce que los seres humanos son preciosos y valiosos. Esa es la razón por la que la vida humana es valiosa.
Si tratamos la vida humana como algo valioso, entonces nos veremos menosdispuestos a permanecer indiferentes en las situaciones que amenazan la vida y la dignidad de otras personas. No aprobaremos o alentaremos la humillación de aquellos que no son iguales a nosotros, ya sea un compañero que saca malas notas en matemáticas, un viejo borracho en la calle, o alguien cuyas ideas o color de piel son diferentes a las nuestras. Si somos coherentes con nuestros valores, noformaremos parte de cualquier actividad que amenazan la dignidad humana de otras personas, no importa cuál sea su raza, nacionalidad, religión, grupo social o género.
Vivir es un derecho fundamental de todas las personas, por eso es deber de todos conservar y defender. La humanidad hace agresiones contra la vida propia, la vida ajena y contra la naturaleza, que también es un factor importante ennuestras vidas.
Como futuros docentes debemos transmitir a los niños el valor a la vida, siempre en contexto con la realidad, demostrándolo con nuestras actitudes y comportamientos concretos, para que a partir de esto puedan construir su propia escala de valores.




Nuestro grupo abordara los distintos tipos de agresiones a la vida:

Efectos de drogas y alcohol en la familia
Los niños...