vida


II.- JUSTIFICACION

Se justifica la planificación  y ejecución de este proyecto en el marco de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, que en su artículo 55  refiere  sobre la importancia que tienen los programas destinados a la prevención, seguridad ciudadana y administración de emergencias, en el artículo 75 hace alocución a la necesidad de defender los derechos de losniños, niñas y adolescentes a vivir, ser criados o criadas y a desarrollarse en el seno de su familia  de manera sana y con valores sociales, en el articulo 83 hace  hincapié en el derecho que se tiene a la protección de la salud, así como el deber de participar activamente en su promoción y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley; en elArtículo101 refleja la importancia de la a emisión, recepción y circulación de la información cultural que por esta época del año no deja de ser un momento propicio para dar a conocer las raíces culturales de Venezuela.
En el mismo orden de ideas, la Ley orgánica de Protección al Niño y al Adolescente en  el artículo 80 se refiere a que todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a opinar y seroídos, pueden expresarse libremente en asuntos de su interés y que mejor manera  con producciones propias a través de medios impresos; también en el Currículo Nacional Bolivariano los cuatro pilares fundamentales para el desarrollo integral del nuevo ser social, humanista y ambientalista: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y Participar, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar. En el proyectoManos a la siembra como una manera orientación hacia la seguridad alimentaria.
             
III.- FINALIDADES
La puesta en práctica de la lectura, la producción de textos escritos, el trazado de la letra, la organización del material escrito, Resolver problemas de calculo con la posición adecuada y seguir instrucciones en clase es un estímulo para el y la estudiante, que ve como cada día tienenuevas experiencias que le ayudan a ver la diferencia de los logros del año anterior y el actual, además  se va dando cuenta de la capacidad para enfrentarse a diferentes retos que se les presentan cada día y de afrontarlos con mayor responsabilidad. Se favorece el agrupamiento flexible y el trabajo cooperativo de los alumnos.

            En este sentido, es preciso que los niños y las niñas seconviertan en agentes de su aprendizaje a través de su actividad: descubrir la información, explorar el entorno, manipular objetos, elegir entre diversas posibilidades de actividad y juego, aplicar su creatividad participar en danzas, cantos, entre otros...  En este proyecto el área de lenguaje tiene centrada toda la atención, ya que está dedicado a la    lectoescritura. Es una de las áreasinstrumentales con una especial incidencia en el desarrollo de los  factores fundamentales del pensamiento: leer, escribir y hablar cada vez con mayor perfección. Todas las áreas del currículo de primaria promueven los aprendizajes lingüísticos como mejora en el rendimiento lector, la adquisición y manejo de un vocabulario rico o la argumentación razonada, que se pretende potenciar el desarrollo de lascapacidades de comunicación, acceso y proceso  critico de la información, las capacidades de identificación, planteamiento y resolución de problemas, funcionalidad lógica, el uso del razonamiento abstracto y científico, así como la pericia en el manejo de los nuevos instrumentos    tecnológicos.  Del mismo modo, la complejidad de los problemas actuales y la universalidad de los mismos,    ponen demanifiesto la necesidad de potenciar la dimensión ética y moral de los y las  estudiantes, de modo que  les sea posible actuar y vivir con arreglo a su dignidad personal.
Igualmente se pretende integrar la línea  socio productivo y socio cultural del programa manos a la siembra  a través del impulso de la agricultura familiar y los patios productivos, el revalorizar la cultura campesina y la...