Vida

Es un término que tiene muchos significados interrelacionados. Por ejemplo, en 1952,  compilaron una lista de 164 definiciones de cultura. Una reseña crítica de conceptos y definiciones. En el uso cotidiano, la palabra "cultura" se emplea para dos conceptos diferentes:
* Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, también conocida como alta.
* Los conjuntos de saberes,creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver sus necesidades de todo tipo.
Cuando el concepto surgió en Europa, entre los siglo XVIII y XIX, se refería a un proceso de cultivación o mejora, como en la agricultura u horticultura. En el siglo XIX, pasó primero a referirse al mejoramiento o refinamientode lo individual, especialmente a través de la educación, y luego al logro de las aspiraciones o ideales nacionales. A mediados del siglo XIX, algunos científicos utilizaron el término "cultura" para referirse a la capacidad humana universal. Para el anti positivista y sociólogo alemán Georg Simmel, la cultura se refería a "la cultivación de los individuos a través de la injerencia de formasexternas que han sido objetividades en el transcurso de la historia".
En el siglo XX, la "cultura" surgió como un concepto central de la antropología, abarcando todos los fenómenos humanos que no son el total resultado de la genética. Específicamente, el término "cultura" en la antropología americana tiene dos significados: 1) la evolucionada capacidad humana de clasificar y representar lasexperiencias con símbolos y actuar de forma imaginativa y creativa. 2) las distintas maneras en que la gente vive en diferentes partes del mundo, clasificando y representando sus experiencias y actuando creativamente. Después de la Segunda Guerra Mundial, el término se volvió importante, aunque con diferentes significados, en otras disciplinas como estudios culturales, psicología organizacional, sociologíade la cultura y estudios gerenciales.
Algunos etólogos han hablado de cultura para referirse a costumbres, actividades o comportamientos transmitidos de una generación a otra en grupos de animales por imitación consciente de dichos comportamientos.

La Prevención es un elemento de vital importancia en nuestro ámbito de actuación, pues nos permite detectar las causas del problema, predecirsituaciones negativas, reconocer el problema e intervenir. Desde Fundación Diagrama trabajamos para reducir las variables de riesgo y desarrollar o potenciar las protectoras a través de tres tipos de prevención:
* Prevención Primaria: Se dirige a los consumidores y a usuarios ocasionales o sociales. Se trata de prevenir, en el sentido más amplio de la palabra. El objeto es evitar la aparición delproblema. Se dirige por esto, a padres, docentes, jóvenes, etc.

* Prevención Secundaria: Su objetivo es descubrir a acabar con un problema lo antes posible o remediarlo parcialmente. Intenta, sobre todo, la detección precoz del consumo, así como la atención inmediata a sus posibles consecuencias.

* Prevención Terciaria: Pretende detener o retardar la evolución de un problema y susconsecuencias. Se dirigen a las personas que ya dependen física y/o psicológicamente de las drogas. En este sentido, abarca problemas socio siquiátricos, terapia y rehabilitación psicológica, así como la reinserción social y profesional.

Este es un término ampliamente utilizado desde los años setenta para designar una forma de actuación designada a prevenir un mal. Se trata de una forma de actuarantes de que aparezca un daño, un problema o una necesidad.

Aplicado al Trabajo Social, esta designa el conjunto de actuaciones y medidas de tipo social, político, cultural y administrativo, tomadas en el cuadro de una intervención sectorial específica, o bien dentro del marco general de la política social. Estas intervenciones o actividades tienen el propósito de evitar o reducir riesgos de...