video de medicina intercultural (peru)

Páginas: 3 (630 palabras) Publicado: 11 de junio de 2013
Trabajo del video de medicina Intercultural (Perú)


1. Desde las entrevistas a distintos actores identifique dos ventajas de la medicina con enfoque Intercultural

Una de las ventajas esque los enfermeros técnicos de salud intercultural son indígenas por lo tanto la comunidad se sentirá mas segura al ser quien los atienda alguien de la misma comunidad, que hable su misma lengua; aparteeste profesional no solo maneja el conocimiento medicinal científico; sino también el tradicional para ellos (conocimiento de curanderos, sheripiares) por lo tanto al tener este conocimiento lacalidad de atención a las comunidades será mejor porque la comunidad indígena se sentirá más cercana a ellos y serán de gran credibilidad para el pueblo respectivo.
Otra de las ventajas de la medicinaintercultural es que ayuda a las poblaciones indígenas a difundir sus conocimientos medicinales y que no se vallan perdiendo con el tiempo, a medida que pasan las generaciones.

2. Describa 2 de lasprácticas de salud (tratamientos) que desarrollan las comunidades indígenas.

Principalmente las comunidades indígenas utilizan las hierbas medicinales mezclado con ritos y creencias.
Uno de lostratamiento son las vaporizaciones (en una olla le agregaban plantas medicinales y piedras) para sacar el resfrío, dolores de hueso, fiebre, dolor de cabeza, etc. Al termino de la vaporización en laolla sale flema sí es resfrío y en cada caso sale algo diferente dependiendo de la enfermedad o no sale nada y luego de esto se tratan con vegetales dependiendo de la enfermedad tenida.
Para elprincipio de cáncer, tuberculosis, infecciones renales y vaginales utilizaban la planta Noni y sus frutos
También para curar mal de ojo, catarata y conjuntivitis utilizaban el agua de un tronco de unárbol amazónico aplicándolo en el ojo.

3. Describir los roles de la enfermera jefa de proyectos

El rol de la enfermera jefe de proyecto es llevar a cabo el proyecto incluyendo los tramites de...
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