video detras de la pizarra analisis

Universidad de Costa Rica
Sede Occidente

Departamento de Educación
Sección de Educación Secundaria

Pedagogía (ED-0067)
Grupo: 001
Profesora: Carmen Palma Villegas

Estudiante: Luis Daniel Rodríguez Aguilar B35827

Tema: Video-Foro “Detrás de la Pizarra”

II Ciclo 2015

Respuestas
1. A. La maestra Bess nos muestra como se dignifica el trabajo como educadora en muchos puntos, en primer lugarella llega a un lugar totalmente marginal donde el “sistema” no presta ni atención. Ella lucha por ese lugar, ve en las personas algo mas que objetos de un proceso, los ve como lo que son como seres humanos, con necesidades, con condiciones que deben cumplir ante una sociedad exigente, ella dignifica su trabajo ya que a pesar de todas las dificultades con las que se topa ella da un paso mas allá,que es lo que hace a un educador un agente de cambio, se convierte no solo en maestra sino en consejera, en amiga, en madre, según sea la situación, de ella se ve que la educación no se limita a unas clases sino que los educadores tienen las labores mas importantes como transformadores y modificadores de la sociedad.

B. Autoridad: Autoridad hace referencia a la potestad que tiene alguien sobreun grupo de personas, también puede hacer referencia al prestigio alcanzado por una persona, ya sea por su preparación o la importancia en un determinado plano. Implica también una modalidad de dominación debido a la obediencia que se espera de otros.

Ejemplo: en primer lugar se puede ejemplificar en que ella como maestra ejerce autoridad sobre un grupo de estudiantes, pero otro ejemplo que caberesaltar es donde la maestra casi que exige a una madre que mande a sus hijas a clases porque estas necesitan de dichas clases.

Poder: el poder es la capacidad de hacer determinada cosa, una persona tiene el poder cuando puede hacer determinada cosa cuando no hay nada que lo impida.

Ejemplo: a la maestra Bess se le dificultaron muchas cosas en el fenómeno educativo pero algo que ella sabia eraque ella tenia poder, poder para enseñar, ella pudo enseñar a sus estudiantes, no solo académicamente sino lecciones de vida.

C. Concepto emancipatorio de la autoridad: es aquel en el que las formas de vida, cultura e interacción de los estudiantes sean tomadas en cuenta como conocimiento tanto critico como útil.

Pedagogía Crítica: se refiere a que en vez de hacer hincapié en enfoquesindividualistas y competitivos se alienta a los estudiantes a que trabajen juntos, aprender dentro de las formas sociales algún grado de autoconciencia en cuanto a sus interacciones como sujetos, pertenecientes a una clase, etnia, genero. Apropiarse críticamente de formas de conocimiento que existan fuera de la experiencia inmediata de la vida de estudiante.

Ejemplo: una parte clara donde se puedeevidenciar estos dos conceptos es donde la maestra propone una feria educativa, donde los estudiantes y los padres de estos asisten, ahí se denota la parte del concepto emancipatorio ya que al interactuar con los padres ellos llevan sus propias formas de vida de cada familia, e interactúan con otras familias, pero se desarrolla un aprendizaje fuera del aula, otro ejemplo que cabe destacar es el delpartido de beisbol, donde también asisten los padres y donde los alumnos se relacionan entre si, fuera de experiencias como estudiantes.


2. Claramente en la película se ve que hay diversidad en el alumnado, se puede decir que la región geográfica donde se desarrolla la película es una zona de paso, se ve donde varias personas son de diferentes estados de los Estados Unidos, que han llegado a eselugar por diferentes condiciones de la vida, desde ese punto de vista se puede decir que hay una diversidad en las necesidades, otros aspectos que hace diverso al alumnado son las familias de las que vienen, algunas son solo la madre, solo el padre, incluso algunos manejan vicios, incluso se ven vicios en los estudiantes, otra cosa que se ve en la película son las edades de los estudiantes, hay...