video loro choroy

Nombre alumna: Francisca Gajardo Capkovic

El video como recurso pedagógico:
ETAPA 1.
Objetivo: Planificar una actividad académica que motive el aprendizaje significativo de los alumnosutilizando videos educativos como recursos didácticos.
Instrucciones:
Planifique una actividad pedagógica en donde usted va a utilizar un video educativo.
Escoja el video desde los sitios websrevisados.
Complemente con dos preguntas sobre el tema del video que fomenten el pensamiento crítico en los alumnos. (puede apoyarse en http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-AskingQuestions.pdf)Nombre de la actividad a desarrollar: "Nuestro Amigo el Loro Choroy"
Asignatura : Ciencias Naturales (Relación con el medio Natural y Cultural).
Nivel o curso a trabajar: Kinder.
Objetivode la actividad: Conocer al "Loro Choroy", su hábitat, características físicas, alimentación y locomoción. Concientizar a los niños en el cuidado de la especie del Loro Choroy.
Recursos didácticosdigitales a utilizar en la actividad: Video del "Loro Choroy" de la serie chilena Súper Safari .
URL o fuente desde donde será tomado el video a utilizar: http://goo.gl/tjCCdw
Página:www.novasur.cl
Preguntas para complementar tras la visualización del recurso:
Pregunta inicial para los alumnos: ¿Conocían a nuestro amigo el Loro Choroy? ¿Lo habían visto antes? Según lo que nos contó nuestroamigo el Loro ¿Cómo es el lugar/ hábitat donde vive? ¿Podría vivir en un lugar diferente? ¿Porque si, o porque no?
Pregunta de cierre de la actividad: Nuestro amigo el Choroy, nos dijo que estánen peligro ¿Que podemos hacer para protegerlo/cuidarlo?
Complemento: Una vez que se termina de ver el video, y específicamente después de la última pregunta se les invita a los niños a confeccionarcarteles donde se invita a los adultos a cuidar la especie, y no dañarlos ni comprarlos. Para desarrollar lo anterior se divide al curso en grupos de 4 niños, se les entrega una cartulina en blanco,...