Video Y Cine

EL VIDEO Y CINE

Por medio del video se logra la mejor captación, grabación, almacenamiento y transmisión de datos, que permite al usuario analizar, reflexionar sobre el contenido, paso a paso decada suceso transmitido, en el ámbito educativo facilita la recuperación de imágenes y texto.
Un ejemplo claro de cómo manejar el video en el salón, con el propósito de analizar lo sucedido en unasesión de 50 minutos y además reconocer qué se hizo bien y que mal, es la siguiente situación. Se procederá a filmar de principio a fin, posteriormente ya que finalizó la clase se anotarán todos losdiálogos entre los alumnos y el profesor, con la siguientes finalidades.
Analizar si el maestro frente a grupo utiliza un lenguaje adecuado, acorde al nivel de los alumnos, si al momento de dirigirse aellos su mensaje es claro y se entendieron las indicaciones, los ejemplos y las explicaciones; esto lo vamos a saber preguntándoles a dos o 3 alumnos si entendieron las explicaciones y que ellos digande qué manera le entendieron. Si no se llegó a entender, dándose cuenta en sus trabajos; entonces es tarea del docente emplear formas de forma tal que su mensaje sea claro y entendible.
Por otraparte se analizará si el docente no pronuncia bien algunas palabras(haiga por haya), si repite alguna palabra(verdad, por ejemplo, este)con la finalidad de reconocer primero que repite muchas veces una odos palabras y después corregir.
En relación a los alumnos analizar quiénes interrumpen en la clase, los que no ponen atención, los que no trabajan en clase y finalmente ver la manera de cómotrabajan en clase, individual, binas o por equipos, su participación oral y escrita(la forma en que comunican el mensaje, si leen bien, la entonación, la pronunciación).
Como datos de referencia el cinecomienza el 28 de diciembre del 1985, el éxito de este invento fue inmediato, no sólo en Francia, sino también en toda Europa y América del Norte. En 1927 la Paramount Pictures crea la técnica,...