videoclips


Los videojuegos

Britos, Natalia.
Rosas, Mayra.
Franceschini, Nahir.
Bavestrello, Marcela.
TRABAJO PRÁCTICO N°3: LOS VIDEOJUEGOS
1. ¿Cuáles son los conocimientos que comparten con los juegos?
Estos conocimientos son:
a) Se juega desde siempre, por lo que jugar no es nada extraordinario y jugar con videojuegos forma parte también del orden de cosas de lo ordinario.
b) Se juega acualquier edad. Así como el juego está sujeto a variaciones culturales o a modas también las personas de todas las edades juegan a videojuegos aunque no a los mismos.
c) Jugar significa seguir reglas. Hacer trampas y saltarse las reglas no forma parte del juego, ya que eso significa anteponer otras prioridades a las del juego.
d) Jugar crea lo inexistente. Es simbólico, permite la aparición de nuevossignificados y resignifica los ya existentes.
e) Jugar refleja la sociedad. En el juego uno puede recrear lo real, aunque sea en otros términos. El juego refleja los valores de una sociedad, sus experiencias y su historia, sus costumbres pero también su organización, sus jerarquías y sus conflictos. Sus miedos y sus proyectos. Su política.
f) Jugar es un acto político. El video juego altera,revoluciona y conmociona las prioridades, requiere de tiempo libre en tiempos de exaltación de la productividad y la eficiencia, pero también puede ensalzar esas mismas prioridades en su propia constricción y puede reflejar los valores y actitudes dominantes.
g) Jugar no sirve para nada pero puede tener funciones individuales y sociales. Ejercita, entren y mejora, la percepción, la coordinaciónsensomotriz, la comunicación, la relación del mundo real con el imaginario y la producción de afectos.
h) Jugar es divertido, es placentero, refuerza los vínculos sociales y la propia autoestima. Mejora la calidad de las relaciones ya que nos permite ponernos retos y superarnos.
(Debe quedar claro que los videojuegos son juegos antes que nada por lo tanto comparte todas lascaracterísticas)
2. Definición de videojuegos
Los videojuegos son programas informáticos diseñados para el entretenimiento y la diversión que se pueden utilizar a través de varios soportes como las videoconsolas, los ordenadores o los teléfonos móviles.
3. Diferenciar Continente de Contenido
El Continente es el soporte con el que se juega y el Contenido es el videojuego.
4. Breve reseña de lahistoria de los videojuegos.


LOS INICIOS DE LOS VIDEOJUEGOS
Todo empieza con la creación de Nintendo en 1889 (que se dedicaban a fabricar barajas de cartas). Más adelante, en 1946, se fundó SONY (dedicada en un principio a reparar radios). Taito lo hizo en 1953 (cuya función en sus inicios era distribuir máquinas expendedoras). SEGA en 1965 (dedicándose a vender gramolas para las bases militaresamericanas) y Konami en 1969, entre otras muchas más compañías.
Centrándonos ya en cómo se creó el primer videojuego, nos tenemos que remontar al año 1947 donde Thomas T. Goldsmith y Estley Ray Mann patentan un sistema electrónico que simulaba un lanzamiento de misiles contra un objetivo. Este proyecto no se puede considerar un videojuego ya que no había movimiento en pantalla. Más tarde apareceel Tres en Raya (OXO) de Alexander Sandy Douglas, considerado un juego gráfico por ordenador, pero no un videojuego.
Con el Tennis for Two de William Higinbotham, representando un campo de tenis y una red mediante líneas y una pelota, podríamos entrar en la discusión de que si este fue el primer videojuego o no. Lo que queda claro es que este juego es considerado bastante más realista que elmítico Pong.
En 1961 llega el Spacewar! creado por Russell en la computadora PDP-1. Después de unas 200 horas de trabajo, con muchos problemas durante este tiempo, este juego que consiste en dos naves que se enfrentan en el espacio exterior, es presentado. Es considerado como el primer juego de ordenador de la historia, ya que el Tennis for Two solo usaba circuitería.
Diez años más tarde, Nolan...