VideoDatosPobreza A00958539

Páginas: 3 (650 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2015
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Campus Sonora Norte





Ingeniería Industrial y de Sistemas




Economía para la Creación de Negocios

“Video Datos de la Pobreza”Sebastián Sánchez Ureña A00958539





Hermosillo-Sonora a 28 de agosto de 2015


Índice

Introducción ………………………………………………………………… 2

Análisis Resultados Pobreza Coneval 2014 …………………………….3Conclusión…………………………………………………………………….4


Introducción
El video nos muestra nos habla acerca de del desarrollo social en México, el entrevistador es Marco Paz Pellat, el cual entrevista a dos académicos del CIAD, Luis Huesca yMario Camberos. Los cuales interpretan los resultados de la medición de la pobreza 2014 por parte del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval). El objetivo de esteconsejo nacial es de medir la pobreza con un enfoque de derechos sociales y evaluar los programas sociales del Gobierno Federal.










Análisis Resultados Pobreza Coneval 2014
El método utilizadopor el Coneval según los académicos oculta parte de la realidad de la pobreza en México, esta institución junta el ingreso con indicadores de educación. En modelos anteriores, el único indicadorutilizado eran los ingresos de cada persona. De acuerdo al nuevo estudio, no solo debes tener pocos ingresos, sino que además ocupas 3 carencias extras para ser catalogado como pobreza extrema.
El estudiorealizado por Coneval nos indicada que México cuenta con un incremento de 2 millones al nivel nacional pobres del año 2012 al 2014. Se destaca dentro de la entrevista que el ingreso es el mayorindicador de pobreza. En el día de hoy debido a los diferentes indicadores que se utilizan, hay subconjuntos de pobres, en donde se cataloga como pobreza baja, educativa y extrema. En el caso de sonora, lapobreza extrema se redujo del 10.1% a 9.7% lo cual estadísticamente no significa un cambio verdadero.

Se muestra un impacto en la Gráfica de la pobreza de 2012 a 2014, en donde se...
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