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Con videojuegos enseñan biología celular a escolares.-La demanda de los videojuegos en el mundo por parte de niños, jóvenes y hasta adultos no cesa. A diario aparecen nuevas versiones y retos quecautivan a sus seguidores. Pero, ¿qué pasaría si uno de estos medios de entretenimiento es trasladado a la educación? Esta última pregunta fue resuelta por un equipo de investigadores de Chile yArgentina que apelaron al conocimiento y, sobre todo, a la creatividad para poner en marcha un proyecto denominado Kokori, un videojuego en tres dimensiones con el cual se aprende sobre biología celular. Siquieres saber más sobre este tema desarrollado por Sandro Medina, sigue leyendo.
“Nuestra preocupación por elevar la enseñanza de la biología, una materia abstracta y a veces complicada deentenderla, nos llevó a presentar este trabajo que ha sido bien recibido no solo por los alumnos del primer año de secundaria, nuestro principal público objetivo, por cierto, sino incluso por estudiantesuniversitarios”, explicó a El Comercio Mariela Szwarcberg Bracchitta, bióloga argentina y miembro del equipo creador de este videojuego.

Amigos foreros de EOL, este post es un trato intimista, profundo yvaliente para que expresemos que han significado hasta hoy, los videojuegos en nuestras vidas.

Mucha gente lo usa como un mero pasatiempo, pero muchos, quizas demasiados, sabemos que es algo demayor importancia

Para otros ha sido un lugar, un escondrijo, recóndito e íntimo, y en otros casos ha sido una necesidad vivida desde el nirvana, por que para muchos, los videojuegos son ARTE, no unpastiempo de disparar y a otra cosa, nos gusta saberear, su estilo, su prosa visual, su bso, su historia, su belleza de sombras y atardeceres donde nos movemos.


Una ex de hace 4 años, la dije unatarde, que sepas que lo que he sentido con Vampire the mascarade, soldier of fortune, Half life ect...no lo he sentido en algunas relacciones sexuales. Casi cortamos por aquel simple comentario....