VIDEOJUEGOS

Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Letras
Departamento de Historia del Arte













Br. Mary Emilia Aranguren Z.



Mérida, Noviembre de 2010

















Br. Mary Emilia Aranguren Z.





INDICE GENERAL

INTRODUCCION

¿QUÉ ES UN VIDEOJUEGO?

TIPOLOGÍA ACTUAL DE LOS VIDEOJUEGOS. PLATAFORMAS.RANKING, POPULARIDAD DE ESTOS EN AMÉRICA LATINA Y
VENEZUELA.

SELECCIONAR LOS 3 MÁS POPULARES Y EXITOSOS Y HACER UNA
DESCRIPCIÓN DE CADA UNO DE ELLOS. (HACER UN CUADRO).

CONCLUSION

BIBLIOGRAFIA







INTRODUCCION
El acelerado desarrollo de las innovaciones tecnológicas ha modificado las relaciones y las prácticas sociales. Discursos entusiastas y controversiales circulan alrededorde este hecho evidenciando que las tecnologías no son simples aspectos que hacen a la historia de la humanidad sino que encarnan hoy un rol protagónico en el imaginario de las personas en la mayoría de sociedades y culturas.
Los Videojuegos son un ejemplo de esa transformación tecnológica y forman parte de la vida lúdica de una gran mayoría de personas. En ellos se evidencia la relacióntecnológica, nuevas prácticas y sensación de liberación de lo real. Sus imagines parecen expresar la idea protectora de producir y explorar otros horizontes implementándose, así, en tecnología de simulación al modelar tipos de mundos posibles, alentando la formación de sociedades diferentes a las actuales.
De hecho la presencia de los Videojuegos en la vida cotidiana es indiscutible al punto quetransforma el modo de entender esta. Se constata, así, que las tecnologías no tienen nada que ver con la productividad técnica y mas bien inscriben una promesa liberadora que abarca la intimidad y los sentidos llevando al ser humano a explorar dimensiones nuevas.
Cabe destacar que las amplias posibilidades de aplicación de los Videojuegos en el ámbito educativo se ven limitadas, debido al prejuiciosocial que predomina hacia ellos, ya que entre el uso como un juego didáctico y la adicción "hay una línea muy delgada", por lo que deberán estar insertos en un programa educativo más amplio.

¿QUÉ ES UN VIDEOJUEGO?
Según Marques (2001) Entendemos como videojuegos todo tipo de juego digital interactivo, con independencia de su soporte (ROM interno, cartucho, disco magnético u óptico, on-line) yplataforma tecnológica (máquina de bolsillo, videocónsola conectable al TV, teléfono móvil, máquina recreativa, microordenador, ordenador de mano, vídeo interactivo).
En una breve síntesis sobre la historia de los Videojuegos, Belli y López (2008) consideran que el primer videojuego es el Nought and crosses, conocido con el nombre de OXO, difundido por Alexander Douglas, en su tiempo fue una versióncomputarizada del tres en raya que se ejecutada sobre el ordenador de la época y era un desafío hombre-maquina.
En 1957 William Higginbotham creó, sirviéndose de un programa para el cálculo de trayectorias y un osciloscopio, Tennis for Two: un simulador de tenis para entretenimiento de los visitantes del Brookhaven National Laboratory, este videojuego fue el primero en permitir el juego entredos jugadores humanos. Consecuentemente, cuatro años más tarde, en 1961, Steve Russell, un estudiante del Instituto de Tecnología de Massachussets, dedicó seis meses a crear un juego para computadora usando gráficos vectoriales: Spacewar, en este juego, dos jugadores controlaban la dirección y la velocidad de dos naves espaciales que luchaban entre ellas. El videojuego funcionaba sobre un PDP-1 yfue el primero en tener un cierto éxito aunque apenas fue conocido fuera del ámbito universitario.
Ralph Baer según Belli y López (2008) es considerado por muchos el inventor de los videojuegos, quería construir un sistema de videojuegos comercial para jugar en casa igual que vemos la televisión, es por ello, que propuso agregar a uno de los televisores un sistema de juego interactivo, algo...