Videojuegos

Páginas: 3 (512 palabras) Publicado: 1 de noviembre de 2012
Características que valoran los adolescentes en los videojuegos

Un videojuego o juego de vídeo es un software creado para el entretenimiento en general y basado en la interacción entre una ovarias personas por medio de un controlador y un aparato electrónico que ejecuta dicho videojuego; este dispositivo electrónico puede ser una computadora, una máquina arcade, una videoconsola, undispositivo portátil (un teléfono móvil, por ejemplo) los cuales son conocidos como "plataformas". En pocas palabras, entendemos por videojuegos a todo tipo de juego digital interactivo, con independencia desu soporte.
Pero, ¿Qué es lo que hace atractivo un juego? ¿Qué es lo que le llama la atención a los jugadores a participar de determinado juego?
A lo largo de la historia, a medida que lasplataformas y computadores personales avanzaron, los videojuegos también; permitiéndole al jugador, decidir entre muchos tipos de soportes y características que los definen.
Las características másdestacadas a la hora de valorar un videojuego son: las graficas, la jugabilidad, el sonido y el precio. Las graficas son, en pocas palabras, la forma de ver un videojuego, la calidad visual con la que seaprecian los elementos en la pantalla; por ejemplo, en un principio, solo habían juegos en 2 dimensiones; pero en la actualidad, la mayoría de los juegos se desarrollan en 3 dimensiones. El control deljuego, es una de las más importantes facetas; pero este a su vez debe ser fácil e intuitivo; por ejemplo, si para manejar un avión en un juego de simulación necesitamos muchas teclas, el juego será muycomplicado y los usuarios iniciados necesitarán mucho tiempo para tener cierta habilidad en este juego. El sonido evoluciono junto con las graficas, de el speaker interno (sólo eran pitidos), al sonidoenvolvente actual (que permite al jugador a través de parlantes colocados detrás y delante de él) saber de dónde proviene el sonido. Y por último el precio, que en la actualidad se ha disparado,...
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