VIGENCIA PENSAMIENTO SOSTRES

Vigencia del pensamiento de José María Sostres.
Apuntes sobre docencia y oficio.
Autor: Martin Sevilla, Jose Julio.
Universidad de Alcalá de Henares. Departamento de Arquitectura. Escuela de Arquitectura de Alcalá.
Alcalá de Henares. Madrid. España. (josejulio@arquired.es)

Resumen:
José María Sostres Maluquer, nacido en la Seu d´Urgell, en mayo de 1915 y fallecido en Barcelona, en febrero
de1984, se tituló como Arquitecto en la Escuela de Arquitectura de Barcelona en 1946.
Además de su destacada obra proyectada y construida, dejó una huella indeleble en los alumnos que tuvieron la
fortuna de asistir a sus clases en la Escuela de Arquitectura de Barcelona.
Se incorporó, en dicha Escuela, en enero de 1957 como profesor adjunto de Historia de las Artes Plásticas e
Historia de laArquitectura, junto a su maestro y mentor Josep Fransesc Ràfols. Impartió clases de Historia del
Arte, de Historia de la Arquitectura y del Urbanismo y de Jardinería y Paisaje. En 1962 se convirtió en
Catedrático Numerario de la asignatura de Historia de las Artes Plásticas e Historia de la Arquitectura. Además,
participó en tribunales de Proyecto Fin de Carrera; miembro del Claustro de Profesores, desde1977 hasta 1983,
y también impartió clases de tercer ciclo, desde 1979 hasta 1983.
Estos veinticinco años de labor docente, fue compatibilizada con una actividad profesional como arquitecto, no
tan abundante como otros compañeros de generación, pero intensa y profunda. Iniciada con los primeros
proyectos de finales de los años 40 y llevada hasta los primeros años de la década de los 80.
En estasituación incierta, y en continua revisión, sobre el papel que debe de ocupar la profesión de arquitecto en
la sociedad actual y en un futuro cercano, buscamos cómo continuar en nuestro oficio, ya que nuestra profesión
está diluida dentro de las necesidades especulativas de una sociedad mercantilista en continua regeneración,
sobre todo moral y ética.
La generación de arquitectos españoles quecomenzaron su vida profesional a principios de los años 40,
después del desastre de la Guerra Civil, partió de una formación académica difícil, anclada en los principios
académicos del siglo XIX y tuvieron que desenvolverse profesionalmente en una nueva sociedad represiva con
los planteamientos del Movimiento Moderno, ya consolidados en Europa y América. Esta dificultad notable,
obligó a esta generacióna defender la profesión del arquitecto, dotándola de un nuevo contenido ético, técnico y
cultural.
Probablemente, el camino seguido por ellos, la forma que tuvieron de afrontar las dificultades extremas de esta
época convulsa, nos pueda servir de referente para desenvolvernos en esta nueva sociedad, abrumada por los
avances tecnológicos al servicio de un mercantilismo voraz que no deja lugar aprofesiones, de claro origen
artesanal, y que ha tenido su finalidad última, el bienestar del hombre en su sociedad y con la arquitectura.
José María Sostres, se convirtió, entre sus compañeros de su generación barcelonesa, en referente cultural y
profesional. Respetado por todas las generaciones de alumnos que pasaron por las aulas en las que impartió
docencia y decencia. Durante sus años dedocencia reflexionó sobre la formación académica necesaria del
arquitecto y sobre sus principios profesionales. Su posición privilegiada, como profesor y como profesional de la
Arquitectura, nos puede servir como referente cultural y profesional para afrontar el presente difícil y el futuro
incierto.
En una entrevista realizada para la radio, de la cual sólo queda su transcripción, con algunasanotaciones al
margen, Sostres expresaba sus opiniones y dudas sobre el momento del oficio del arquitecto y su futuro incierto.
Aunque no se sabe la fecha concreta de su emisión, parece que fuera dedicada a nosotros y a los que nos
siguen.

Palabras clave: Sostres, Docencia, Enseñanza, Oficio, Arquitecto.

Locutor.- Agradecemos la amabilidad del arquitecto y profesor, Sr. D. José María Sostres, por...