vigostky vida y obra

VIDA Y OBRAS DE VYGOTSKY
En 1896 Lev Seminovitch Vygotsky, nace en un poblado llamado Orsha, dentro de lo que hoy se conoce como Bielorrusia. Sin embargo, su niñez transcurriría en la ciudad de Gomel. Su madre, poseedora de una sólida cultura y maestra de formación profesional, dominaba numerosos idiomas. Esta característica fue asimilada por Vygotsky, quien hablaba ruso, inglés y alemán,además de que era capaz de traducir latín, griego y hebreo, este último gracias a su instrucción judía. Su padre, por otra parte, era el jefe del departamento del Banco Central y representante de una compañía de seguros.
A pesar de que en su seno familiar se podía encontrar un ambiente general de calidez y afecto en el que se le permitía a cada miembro desarrollarse culturalmente, los principalesinconvenientes provenían del hecho de ser judíos. En la Rusia zarista, se les impedía desarrollarse económicamente y socialmente; debían vivir en zonas restringidas, ciertas profesiones les eran negadas y no les era sencillo ingresar a cualquier universidad.
Debido a esto, sus padres decidieron ponerlo bajo la dirección de un tutor, Salomon Ashpiz. Este personaje, fue una de principales influenciassobre el joven Vygotsky, puesto que, mediante una especie de “diálogos Sócraticos”, era capaz de propiciar en sus alumnos la espontaneidad, una voluntad creativa y una actitud crítica.
En sus años de bachiller, Vygotsky demostró ser un gran estudiante, terminó sus estudios con honores y esto le permitió matricularse en la Facultad de Medicina de Moscú. La elección de esta carrera no correspondió aVygotsky, sino a sus padres, sus principales intereses se encontraban en el arte, las letras y en su inclinación social y humanista. Debido a esto, decidió matricularse en leyes, que era lo más cercano a sus intereses dentro de la Universidad de Moscú, para posteriormente y paralelo a estos estudios, asistir a cátedras de historia y filosofía en la Universidad Popular de Shanyavskii. Ahíprofundizó en el pensamiento de Spinoza, Marx, Hegel y Engels, cuyas posturas fueron decisivas a la hora de conformar su postura psicológica. (Medina, 1995)
Una vez finalizados sus estudios, regresó a Gomel, Donde se dedicó a impartir clases de literatura en una escuela particular, a la vez que gracias a su primo David, alternó clases de estética, historia del arte y ciencias. También comenzó arealizar estudios sobre los aspectos creativos del arte, donde demuestra su interés entre los problemas de la conciencia, la enseñanza y la creación artística; más tarde, en 1925 estos estudios se publicarían como “Psicología del arte”. Estos estudios en el campo de la enseñanza lo condujeron al campo de la psicología.
En 1920, sufrió la primera manifestación de tuberculosis, enfermedad queposteriormente fue la causa de su muerte. Esto hizo que, temiendo por su vida, Vygotsky decidiese encargarle a uno de sus profesores la tarea de publicar sus notas y escritos.
Sin embargo, este primer embate no fue fatal y pudo regresar al trabajo en 1922, fecha a partir de la cual publica una gran cantidad de trabajos y ensayos que trataban principalmente tópicos como pedagogía, y otros relacionados con lapsicología como creatividad, memoria y conciencia. En 1923 comienza a trabajar en una ponencia sobre la metodología en psicología y el enfoque reflexológico. Dicho ensayo marcaría el ingreso definitivo de Vygotsky a la psicología, a tal grado que, a finales de ese mismo año funda un laboratorio de psicología en el Instituto de Instrucción de Profesores.
El interés principal de Vygotsky seencontraba enfocado en resolver los problemas de la conciencia, desde la perspectiva de la semiología; sus primeros intentos fueron a nivel metodológico, desarrollando un método al que denominó como método genético experimental. Mientras que también realizó un trabajo conceptual que, basado en conceptos y metodologías de disciplinas, tales como la semiología, pedagogía, filosofía, marxismo y...