Vigotski

ENSEÑAR GEOGRAFIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
CREATIVO Y CRÍTICO HACIA LA EXPLICACIÓN DEL MUNDO
GLOBAL
Prof. J osé Armando Santiago Rivera
Universidad de Los AndesTáchira
Departamento dePedagogía
Correos: jasantiar @yahoo.com
asantia@tach.ula.ve
RESUMEN
El presente ensayo tiene como propósito realizar una aproximación teórica sobre la necesidad de enseñar
geografía a partir delincentivo del pensamiento creativo y crítico, con el objeto de convertir a su actividad
pedagógica en una acción reflexiva orientada a dar explicación a los acontecimientos del mundo global. Estarealidad tan compleja amerita de una práctica pedagógica renovada, cuyo punto de partida debe ser repensar
la transmisión de contenidos por el incentivo de acciones pedagógicas afincadas en la creatividady promover
el estudio de situaciones concretas de la vida cotidiana y comprender la realidad geográfica del mundo global
desde la localidad.
Palabras Claves: Globalización, Cr eatividad yEnseñanza de la Geografía.
ABSTRACT
The present test must like intention make a theoretical approach on the necessity to teach geography from the
incentive of the creative and critical thought, with theintention of turning to its pedagogical activity in are
reflective action oriented to give explanation to the events of the global world. This reality so complex
amerita of a renewed pedagogicalpractice, whose departure point must be to rethink the transmission of
contents by the incentive of pedagogical actions settled down in the creativity and to promote the study of
concrete situations ofthe daily life and to include/understand the geographic reality of the global world from
the locality.
Keys Wor ds: Globalization, Creativity and Teaching of the Geography.
HISTODIDACTICA: Enseñanzade la Historia/ Didáctica de las Ciencias Sociales
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Introducción
En las actuales condiciones históricas, la vigencia de la memorización, la repetición y la
fijación de nociones y conceptos,...