Vigotsky Y Psicologia Evolutiva

Introducción Como es sabido —aunque no se suela comentar en la literatura científica— el desarrollo, consolidación y expansión de las teorías científicas se ven enormemente influidos por diferentes avatares sociales y políticos. Por ejemplo, en el ámbito psicológico suele comentarse la muy distinta fortuna que hubieron obtenido las posiciones de la teoría de la Gestalt si los nazis no hubierantenido la nefasta tendencia de intentar eliminar a sus seguidores que, ademas de gestaltistas, solían ser judíos. Así, puede decirse que los cambios políticos habidos en la Europa de los años treinta, y más concretamente la subida al poder de regímenes totalitarios en varios países europeos supuso el exilio masivo de numerosos psicólogos alemanes y, por tanto, una disminución muy considerable de lainfluencia de la escuela de la Gestalt, algunos de cuyos seguidores realizaron importantes contribuciones en los Estados Unidos pero más bien a título individual. En otro orden de cosas, también suele citarse la diferente suerte que sufrieron los tests de inteligencia en el mundo anglosajón y en la Unión Soviética, como veremos más adelante. Mientras que en el primero, sobre todo en los EstadosUnidos, caracterizaron, al menos parcialmente, toda una época de investigación en Psicología Evolutiva, en la segunda fueron proscritos no sólo en el ámbito de la psicología sino incluso como instrumento de investigación. Curiosamente en los úl-

timos diez años también han aneciado los ataques, desde muy diversas fuentes, contra los tests de inteligencia. Ataques que no vamos a tratar siquierasuperficialmente porque caen fuera de este capítulo y porque nuestro único afán con estos primeros párrafos de introducción era indicar algunos ejemplos de cómo la producción y validez de los trabajos psicológicos y por supuesto su aceptación por la sociedad, se ven mucho más influenciadas por la marcha de los acontecimientos sociopolíticos de lo que se suele conceder ha-bitualmente en laspublicaciones académicas. Por otro lado, nuestra creencia en la oportunidad de insistir en este punto procede de que es una de las características esenciales del tema que nos ocupa, es decir de la psicología soviética. De hecho, si reflexionamos por un momento en la denominación misma de este tipo de trabajos nos encontramos con que el adjetivo «soviética» no sólo implica a una escuela o línea deinvestigación sino también un área de influencia política y social en la que existe una ideología dominante conocida en términos generales como marxismo. Esta relación, intensa y directa como luego veremos, entre el desarrollo de la psicología en lengua rusa y los acontecimientos sociopolíticos sobrevenidos a partir de la revolución de 1917 es quizás la primera característica general que conviene tener encuenta a la hora de realizar cualquier análisis, por somero que éste sea, de la psicología soviética. Otras dos características, que son consecuencia indirecta de la anterior, a nuestro juicio, igualmente importantes son las siguientes: a) la estrecha relación entre las posiciones filosóficas e ideológicas marxistas y los trabajos de investigación. Esto supone que se concede a la teoría unapredominancia mucho mayor que la que habitual-mente se le otorga, no sólo en los países anglosajones, sino también en el nuestro; b) la investigación psicológica se considera no sólo como susceptible de ser aplicada en diferentes contextos, como en los países occidentales, sino que constituye uno de los instrumentos básicos al servicio del Estado para transformar la conciencia de los ciudadanos convistas a la construcción de una sociedad socialista. Esta breve introducción nos sitúa en buena posición para afrontar el objeto de nuestro próximo apartado: la evolución de la psicología soviética. En este segundo apartado trataremos de dar una visión clara y comprensiva, aunque sucinta, de los principales cambios teórico-prácticos de la psicología soviética en su relación con el contexto...