Vigotsky y sus Aportes a la Educación

Vygotsky revoluciona la psicología de su época al introducir métodos filosóficos y sociales a su teoría, aprovechando el método dialéctico y materialismo histórico. Pero utilizó estos aportesmucho más en el campo de la pedagogía, creando un nuevo enfoque: el sociocultural.

En primer lugar, los aportes de Vigotsky a la Psicología, constituyó su insistencia en el notable influjo de lasactividades con significado social en la conciencia. El pretendía explicar el pensamiento humano en formas nuevas. Rechazaba lo doctrina de la introspección y formuló muchas de las mismas objeciones delos conductistas. Quería abandonar la explicación de los estados de la conciencia y referirse al concepto de conciencia; del mismo modo, rechazaba las explicaciones conductistas de los actos en términosde las acciones anteriores. Antes que descartar la conciencia (como hicieron los conductistas) o la función del ambiente (como los introspectistas), buscaba una región intermedia que diera cuenta dela influencia del entorno por sus efectos en la conciencia


Vygotsky revoluciona la psicología de su época al introducir métodos filosóficos y sociales a su teoría, aprovechando el métododialéctico y materialismo histórico. Pero utilizó estos aportes mucho más en el campo de la pedagogía, creando un nuevo enfoque: el sociocultural.
Vigotsky explica estos procesos cognitivos para de formaevolutiva, lo cual hace que la teoría sea entendida en etapas. Vygotsky aplica su método genético en 4 ámbitos:

FILOGENÉTICO: En el proceso evolutivo aparecen las funciones psicológicas humanas.HISTÓRICO SOCIOCULTURAL: Por la socialización, el ser humano ha creado sistemas complejos y arbitrarios, los que regulan las conductas.
ONTOGENÉTICO: Intersección de la evolución biológica y sociocultural.MICROGENÉTICO: Estudio profundo y específico de un proceso psicológico.
Pero sin duda, su aporte más significativo es establecer la relación entre lenguaje y pensamiento. Indica la separación...