Vigotsky

Al indagar de una forma general el ambiente estudiantil a nivel secundaria, he podido percatarme de algunas problemáticas en la educación básica que van desmoronando el desempeño en alumnos aeste nivel, dando pie a un fracaso escolar, un bajo aprendizaje que sea significativo, formando un desinterés por lograr obtener conocimiento, donde este va formándose desde que ingresa a laeducación básica y en un nivel muy bajo suele ser ponderante para los docentes el como aplique el alumno su conocimiento en situaciones de la vida diaria un aprendizaje significativo

El maestrode educación secundaria tiene como tarea desarrollar habilidades que logren hacer sentir al alumno la importancia de la Geografía , ya que tiene utilidad en su vida diaria, y le permite estructuraruna comprensión del entorno social, orientándolo a actuar crítica y responsablemente en la sociedad , llevándolo a realizar acciones como el cuidado del medio ambiente, promocionar un desarrollosustentable de los recursos naturales ,comprendiendo y relacionando los aspectos naturales y sociales con esta asignatura.

Considero así, que si el alumno logra tener bien cimentados losconocimientos previos podrá adaptarlos al nuevo aprendizaje logrando que este sea significativo donde hay que tener en cuenta los conocimientos factuales y conceptuales también los actitudinales yprocedimentales donde estas son construcciones personales que han elaborado en interacción con el mundo cotidiano, objetos y personas en diferentes experiencias sociales como escolares y así estosinteractúan con la nueva información que recibirán mediante los materiales de aprendizaje o por las explicaciones del docente.

En las actividades que he realizado en las secundarias considero que no seha logrado en la mayoría de los alumnos este aprendizaje ya que lo he podido percibir durante estos seis semestres de visitas a escuelas secundarias , donde hemos tenido la oportunidad de realizar...