Vigotsky

Isabel Salvo
Introduccion a la Ed. Parvularia
LEV VIGOTSKY
Ejes analíticos:
Propuesta pedagógica: Según Vigotsky está sustentada en la psicología, lacual estudia los procesos de los cambios mentales, a esto se le suma su planteamiento evolutivo de la educación y el mundo social.
Su propuesta se basaba en una psicología genética, además compartíauna visión de psicología constructiva al igual que Piaget. El aspecto sociocultural resulta ser una parte fundamental en la formación de la educación que realiza este precursor.
En conclusión, laenseñanza es el aprendizaje de las costumbres, tradiciones y cultura inserto en un ambiente social.

Función social de la educación: En primera instancia el hombre de generación en generación transmite através de su ingenio el desarrollo de la cultura, mediante esto el aprendizaje se logra con la ayuda de las etapas sucesivas y evolutivas igualitarias para toda especie humana.
La educación se creaen forma conjunto con la evolución de las estructuras mentales. Otro punto a destacar de la función social es desarrollar la actividad creadora. Dicho esto podemos acotar que la adaptación del hombreal medio que lo rodea es la función principal.

Desempeño del docente: De acuerdo al enfoque educativo que entrega Vigotsky, la función del docente es ser un mediador para el aprendizaje delindividuo en el proceso de educación, así como también, la participación de padres junto al educador favorece el desarrollo cognitivo del niño y la niña.

Concepción del alumno: Según Vigotsky el alumnoobserva, procesa, desarrolla y crea siendo esta ultima la más importante en la etapa educativa de cada individuo.
En conclusión el aprendizaje se centra en la interacción entre el educador y eleducando.

Papel de la escuela: Prioriza la educación formal (educación planificada y estructurada), donde la escuela brinda las herramientas necesarias para el desarrollo de la comunicación, el...