Vigotsky

• De acuerdo con los planteamientos de Vigotsky, ¿Por qué el lenguaje es un instrumento interno o un sistema de signos cuyo dominio se logra sólo en la interacción social? Consideraba las actividadeshumanas como instrumentos. Los sistemas de signos incluyen el lenguaje hablado, los sistemas escritos y los sistemas numéricos, que son creados por las sociedades a lo largo de su historia paracumplir necesidades específicamente humanas. Estos sistemas son también susceptibles al cambio cuando la sociedad y la historia evolucionan. El dominio de esos sistemas de signos es lo que marcaria eldesarrollo individual.
• Explicar y ejemplificar qúe es la “zona de desarrollo próximo”. Es considerada por Vygotsky como la distancia entre el nivel de desarrollo real determinado mediante la resoluciónindependiente de problemas y el nivel de desarrollo potencial estimado a través de la resolución de problemas bajo la guía de un adulto o en colaboración con compañeros más capaces. En colaboraciónel niño puede resolver tareas más complejas que será capaz de hacerlo mañana por sí mismo.
• De acuerdo con Bruner, ¿en qué consiste el “andamiaje” y qué sentido tiene para la educación infantil? Elandamiaje consiste en que deben darse marcos de interacción social adecuados para que tenga lugar el aprendizaje, donde la madre ofrece un marco que permite al niño aprender. La pedagogía de la madreconsistiría en ajustarse de forma precisa a las aptitudes y capacidades de su hijo y en dejarle proceder a un ritmo razonable.
• Según Bruner, ¿qué papel juega la madre en la continuidad de lasfunciones comunicativas del lenguaje infantil? La madre fue entendida como alguien que proporciona ayuda al niño en todo momento para que éste consiga hacer cosas utilizando sus propios recursoslingüísticos y comunicativos. ¿qué importancia tienen los formatos rutinarios que predominan en la comunicación madre-hijo? La madre puede utilizar estructuras altamente familiares para enseñar al niño a...