Vigotsky
Páginas: 3 (535 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2011
Alumno: Andrés Felipe Mesa Nieto
Milena Hernández Bolívar
Curso: Administración Financiera
Contaduria publica
Periodo Académico: II
Área: Aprendizaje Autónomo
Tutora: Edna Yaly RamírezCastellanos
E-mail. pipemesan@gmail.com
hbmile_18@hotmail.com
Nombre de Trabajo: Reseña
Fecha: 24-09/2011
Hora: 1:00 pm
Interacción entre aprendizaje y desarrollo:
Punto de vista del autorVIGOTSKY y PIAGET acerca de la interacción de aprendizaje y desarrollo
FUENTES
* Google
* wiki pedía
* yahoo
Responsables:
* Milena Hernández
* Andrés Felipe MesaPUNTO A TRATAR
Interacción entre el aprendizaje y desarrollo
Es muy concreto porque nos expone que cada ser pasa por una serie de procesos en donde nos vamos desarrollando mentalmente y vamosadquiriendo conocimiento de una forma clara y entendible.
Encontramos que los autores piaget y vigostky plantean lo siguiente:
Ellos solo esquematizan lo esencial es decir a partir de ello se establevínculos para comprender el proceso de aprendizaje; desde el punto de vista del autor lo que señala es que no se puede limitar a determinar los conocimientos en el aprendizaje porque lo que busca como es sucomprensión y fácil entendimiento acerca de lo aprendido.
En el desarrollo hay 4 funciones básicas para tener en cuenta
* Lenguaje
* Razonamiento
* Memoria
* Atención
Esto se hacecon el fin de que el ser humano con lleve estas 4 funciones en su forma de comprender y analizar.
En el aprendizaje y desarrollo es necesario saber que el autor lo que busca es que aprendamos en unámbito social y después en un ámbito individual para que así haya un entendimiento general y sea más claro todo
La teoría de Vigostky considera el aprendizaje es el mecanismo más fundamentales deldesarrollo porque la mejor enseñanza es desde el ámbito social tratando de que la persona tenga sus ideas claras aportando opiniones que aclaren su información; determinando la capacidad de la...
Milena Hernández Bolívar
Curso: Administración Financiera
Contaduria publica
Periodo Académico: II
Área: Aprendizaje Autónomo
Tutora: Edna Yaly RamírezCastellanos
E-mail. pipemesan@gmail.com
hbmile_18@hotmail.com
Nombre de Trabajo: Reseña
Fecha: 24-09/2011
Hora: 1:00 pm
Interacción entre aprendizaje y desarrollo:
Punto de vista del autorVIGOTSKY y PIAGET acerca de la interacción de aprendizaje y desarrollo
FUENTES
* wiki pedía
* yahoo
Responsables:
* Milena Hernández
* Andrés Felipe MesaPUNTO A TRATAR
Interacción entre el aprendizaje y desarrollo
Es muy concreto porque nos expone que cada ser pasa por una serie de procesos en donde nos vamos desarrollando mentalmente y vamosadquiriendo conocimiento de una forma clara y entendible.
Encontramos que los autores piaget y vigostky plantean lo siguiente:
Ellos solo esquematizan lo esencial es decir a partir de ello se establevínculos para comprender el proceso de aprendizaje; desde el punto de vista del autor lo que señala es que no se puede limitar a determinar los conocimientos en el aprendizaje porque lo que busca como es sucomprensión y fácil entendimiento acerca de lo aprendido.
En el desarrollo hay 4 funciones básicas para tener en cuenta
* Lenguaje
* Razonamiento
* Memoria
* Atención
Esto se hacecon el fin de que el ser humano con lleve estas 4 funciones en su forma de comprender y analizar.
En el aprendizaje y desarrollo es necesario saber que el autor lo que busca es que aprendamos en unámbito social y después en un ámbito individual para que así haya un entendimiento general y sea más claro todo
La teoría de Vigostky considera el aprendizaje es el mecanismo más fundamentales deldesarrollo porque la mejor enseñanza es desde el ámbito social tratando de que la persona tenga sus ideas claras aportando opiniones que aclaren su información; determinando la capacidad de la...
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