Vigotsky

Después de mi primer semana de observaciones en la escuela Primaria “Emperador Cuauhtémoc” en el grupo de 6° “A” a cargo de la maestra Yeli Yazmín Ramírez Ramírezme pude dar cuenta algunas situaciones que relaciones las cuales relaciones con el método de Vygotsky el cual hace referencia en la relación entre el profesor y elalumno, en la explicación y en la ayuda que le da a cada alumno hasta dejar que ellos puedan hacer las actividades en clase independientemente. También me percatéde que el profesor trabaja de diferente manera con los alumnos dándose cuenta de las capacidades de cada uno y dando un diferente nivel de apoyo a cada alumno segúnsu capacidad, esto lo relaciones con el llamado ANDAMIAJE.
Pude notar el interés de los padres de familia y de las demás personas de la comunidad porque laescuela y los alumnos estén en las mejores condiciones y la participación de estos para que todo esté bien a esto le encontré relación con el método de la participacióncolaborativa.
Dentro del aula se utilizaba la estrategia de hacer equipos para realizar las actividades, esto ayudaba la buena relación entre los alumnos y almejor aprendizaje.
Me percate también que en cada una de las aulas vinculaban con las actividades la vida cotidiana y la sociedad de los niños con el tema que estántratando para mejorar el aprendizaje relacionando su cultura y su entorno.

Escuela Normal Liceo San Luis
Salvatierra

Ensayo de las semana de observacionesPor: Georgina Monserrat Sámano López

Profesor: Aldo

Asignatura: psicología del desarrollo infanil

Primer semestre de Licenciatura en Educación Primaria