Vigotsky

TEORÍA SOCIO- HISTÓRICA

Teorias Psicologicas - Unidad VI

Breve reseña biográfica

Nació el 5 de Noviembre de 1896 en Orsha,
Bielorrusia.
En 1915 estudia y deja Medicina.
En 1917 se gradúa en Leyes en Moscú.
Vive en Gomel, se produce la Revolución Rusa y se
inicia la Dictadura de José Stalin (1917).
Se casa y vuelve a Rusia, 1924.
Fallece de tuberculosis en 1934.
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Teoría socio-histórica. Contexto
de surgimiento
En lo político:
antes de 1917, vivió en el régimen
monárquico, después en el autoritario de
José Stalim.
En lo científico:
Una Psicología inclinada a los estudios del
proceso de desarrollo de los seres
humanos.
Desarrollo una corriente critica de los
modelos psicológicos tradicionales.
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Postulados Básicos
Delmaterialismo dialéctico: todos los
fenómenos están en movimiento y en
constante transformación.
Todo fenómeno tiene una historia
caracterizada por cambios cualitativos y
cuantitativos.
Monismo. El cuerpo y la mente son una
unidad.
Los cambios en la sociedad modifican todas
las relaciones sociales
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Postulados Básicos (cont.)
El sujeto no se constituye en elaislamiento.
Las interacciones vividas en determinados
contextos socio- culturales pueden facilitar,
inhibir o modificar el desarrollo y el modo de
funcionamiento de las funciones psicológicas
superiores.
El hombre y la naturaleza se influyen y se
transforman mutua y continuamente.
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Una teoría fundada en lo
social
Es una Psicología del desarrollo humano que:
Investiga losintercambios de signos entre las
personas y su contexto, o de las acciones
significativas con los objetos de conocimientos.
Centra la explicación del desarrollo humano en
la relación entre el desarrollo subjetivo y la
naturaleza de las prácticas culturales.
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GENESIS SOCIAL DEL DESARROLLO
PSIQUICO
Vigotsky distingue:
a) procesos psicológicos elementales,
inferiores deorigen biológico (reflejos,
espontáneos y rudimentarios).
b) procesos psicológicos superiores, las FPS
específicas del hombre (percepción de
categorías, atención selectiva, lenguaje ). Van
apareciendo gradualmente, son procesos
mediados por la cultura.
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TEORIA SOCIO-HISTORICA
El sujeto se constituye a través de la
interacción y de la actividad instrumental.
Es unsujeto marcado por su cultura, que hace
su historia impregnada por los valores de su
grupo social.
Esta interacción permite la construcción de la
intersubjetividad.

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Internalización y mediación
Internalización
Capacidad humana de reconstruir e interiorizar
las experiencias vividas externamente.
La internalización de la interacción interpsíquica
es un proceso detransformación que explica el
desarrollo humano.
Es un trayecto no lineal.
Permite la construcción de la individualidad y su
conciencia.
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Mediación
La actividad intersubjetiva esta mediada por
herramientas que posibilitan las prácticas
culturales (crianza y educación). Esta
apropiación se da en la vida social.
Hace referencia a un triángulo entre sujeto,
entorno ysistemas simbólicos (dinámicos y
cambiables). Media su relación con los demás
y consigo mismo.
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Herramientas de Mediación
Herramientas físicas: sistemas orientados a
actuar sobre el mundo físico.
Herramientas psicológicas o semióticas:
orientadas hacia el mundo social (lenguaje)
con efecto en la constitución subjetiva.
La actividad rreconstructiva por parte delsujeto da lugar a la formación de las FPS.

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Zona de desarrollo próximo
(ZDP)
Es un sistema particular de interacción social.
Surge como crítica a los test que evaluaban
competencias ya adquiridas sin reconocer la
capacidad del sujeto de valerse de ayuda para
resolver problemas y de la predisposición
para el trabajo intersubjetivo.
Es interacción entre sujetos con...