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AV. AÑIL 550, Col. Granjas México,
Delegación Iztacalco México, D.F., 08400 Agosto, 2012
58031700 Ext. 8170, 8172 Bachillerato01.cnar@conade.gob.mx Bachillerato02.cnar@conade.gob.mx





Páginas


1. Introducción…………………………………………………………………………..

2. Normativa aplicable……………………………………………………………………

3.Diagnóstico……………………………………………………………………………

4. Identificación de prioridades……………………………………………………….

5. Programas de mejora………………………………………………………………

6. Organización………………………………………………………………………..

7. Recursos…………………………………………………………………………….

8. Aprobación del documento y control de revisiones…………………………….

9. Apartado de evidencias…………………………………………………………..




Nuestro proyecto académico vincula ampliamente la función formativa del Centro deBachillerato con el CNAR en cuanto a hábitos, actitudes y valores, que sirvan de apoyo al desarrollo y fortalecimiento del carácter de los jóvenes, mismo que influirá en el logro de resultados deportivos de calidad.
El presente Plan de Mejora permitirá al Centro de Estudios de Bachillerato ”CNAR” tener un panorama de la funcionalidad del mismo, para identificar las diferentes problemáticas a lasque se enfrenta el plantel en su entorno, y en consecuencia tomar las debidas acciones correctivas y preventivas, que aseguren mejorar el servicio proporcionado a los alumnos-atletas del Centro Nacional de Desarrollo de Talentos Deportivos y Alto Rendimiento.


































El CEB “CNAR”, al ser una institución dependiente de la Dirección Generaldel Bachillerato, retoma como lineamientos base para estructurar el presente Plan de Mejora Continua, los siguientes documentos.

Plan Nacional de Desarrollo 2006-2012
Programa Sectorial de Educación 2007-2012
Acuerdo 480, por el que se establecen los lineamientos para el Ingreso a las Instituciones Educativas al Sistema Nacional de Bachillerato.
Acuerdo 442, por el que se establece elSistema Nacional de Bachillerato en una marco de diversidad.

Otros Documentos

Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato.
Documento base del Bachillerato














E CEB “CNAR” opera con base en un convenio de colaboración entre la CONADE (CNAR)- SEP (DGB), bajo el cual se establece las responsabilidades de cada uno:infraestructura, personal de apoyo, equipo de computo, oficina y papelería serán proporcionados por la CONADE siendo intermediario directo el CNAR, el cual será responsable de hacer llegar dicho material al CEB en tiempo y forma previamente establecidos; lo que respecta a la contratación del personal docente, material didáctico y programa de estudios será gestionado por la SEP mediante la DGB.Considerando la naturaleza del CEB, CNAR, el desarrollo del diagnóstico institucional se llevara a cabo, principalmente, siguiendo 2 vertientes:

Área académica
Área de servicios institucionales
Al analizar el área académica determinaremos la situación de CEB “CNAR” en cuanto a: índice de reprobados y aprobados, índice de aprovechamiento, las diferentes causas de deserción, identificación delnúmero de alumnos asignados al programa de tutorías, la eficiencia terminal de nuestros alumnos, y finalmente la situación de la formación y capacitación docente.
En cuanto a área de servicios institucional, se reviso la forma en la que se llevan a cabo los procesos de control escolar, gestión del acervo bibliográfico, la infraestructura del plantel y la operación del programa de proteccióncivil.






El desarrollo del diagnóstico institucional se llevo a cabo, principalmente, siguiendo 2 vertientes:
Área académica
Área de servicios institucionales
Al analizar el área académica determinaremos la situación de CEB “CNAR” en cuanto a: índice de reprobados y aprobados, índice de aprovechamiento, las diferentes causas de deserción, identificación...