viktor frank

VIKTOR EMIL FRANKL



EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO

INDICE

INTRODUCCION
BIOGRAFIA
CONTEXTUALIZACION
RESUMEN
IDEAS PRINCIPALES
DEFINICION:HUMANISMO, EXISTENCIALISMO, FENOMENOLOGIA
DESACUERDO CON TRAS CORRIENTES
CONCLUSION



INTRODUCCION
Este trabajo versa sobre la obra del Psicólogo Viktor Frankl EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO. Veremos a la corriente a la que pertenecesus puntos en común con esta y alas discrepancias con otras corrientes. Veremos también la terapia terapéutica que surgió a raíz experiencia de Frankl en el campo

(1905-1997)

VIKTOR FRANKL nació en Viena, Austria el 26 de marzo de 1905, Capital cultural e intelectual de Europa de intelectuales y científico, como Sigmund Freud, Charlotte Bühler, Alfred Adler.
Segundo de tres hermanos, crecióen un ambiente familiar cálido y feliz. De padres judíos, desde muy pequeño demostró gran inteligencia y sensibilidad. A los cuatro años de edad tuvo en sueño donde aprecia la idea que algún día tendría que morir, apartar de este momento surgió su interés por el sentido de la vida.
Aunque fue feliz tuvo una infancia marcada por la pobreza debido a las duras guerras de la época, primeramentedurante su infancia (primera guerra mundial) y mas tarde (la segunda guerra mundial)
A diferencia de sus hermanos fue siempre un brillante alumno, ya en su adolescencia, la filosofía formaba una parte muy importante en su vida
Muy joven descubrió su vocación por la medicina e ingreso en la facultad de Viena y se especializo en neurología y psiquiatría.
En el tiempo que realizaba sus estudios yaempezó a interesarse por los conceptos del psicoanálisis. Este no estaba de acuerdo con muchos de los planteamientos de Freud, el cual en aquel momento trabajaba como maestro en la universidad, intercambiaban cartas hasta el día que Freud lo invito y le dio la oportunidad de escribir un articulo en la revista internacional del psicoanálisis.
Al cabo de un tiempo inicio centros de consulta dirigidosa ayudar a los jóvenes afectados por la primera guerra mundial, lo hizo junto a sus maestros Pudolf Allers y Oswald Schwartz ,esta idea fue bien acogida por las demás ciudades europeas.
Al graduarse es invitado por Adler para que forme parte de su equipo es la escuela de psicoterapia vienesa-psicología individual. Partiendo de los conceptos psicoanalíticos de Freud, pero también teniendo encuenta los aspectos sociales que intervienen en el desarrollo de la personalidad. Uno de los conceptos más destacados para Adler era el de complejo de inferioridad, con el que Frankl no estaba de acuerdo con esta idea y de que esta fuera una motivación para el hombre. Con lo que decidió marcharse y fundar su propia escuela la tercera escuela de psicoterapia vienesa a la que llamo logoterapia.
Fuenombrado director de nuero psiquiatría del Rotschildptal de la ciudad de Viena .Realizaba tanto operaciones de cerebro como neurocirujano, y como psiquiatra atendía todo tipo de patologías las más frecuentes debido a la situación que se vivía en la época eran casos de depresión e intentos de suicidio.
Uno de sus conceptos mas característicos que incluye en sus teorías es el aspecto –doloroso de laexistencia como algo intrínseco a nuestra propia naturaleza humana, y como oportunidad de desarrollo, aprendizaje y sentido. Este concepto lo diferencia del resto de teóricos psicológicos incluso de los humanistas.
Durante la segunda guerra mundial (1942), fue capturado junto a toda su familia y trasladados a los campo de concentración nazis vive el holocausto. Su familia muere en distintoscampos de concentración su padre, su madre, hermano y cuñada también su esposa Tilly con la se había casado recientemente la única superviviente fue su hermana.
Se ofreció como medico y psicoterapeuta , vivió dos años y medio como el prisionero 119-104, este trabajo no era nada fácil ya que tenia que combinarlo con la durísima situación que vivía día día en el campo de concentración .
Al terminar...