Viktor lowenfield

Libro: Lowenfeld V y Brittain W, Desarrollo de la capacidad creadora, Buenos Aires, Kapelusz, Biblioteca de Cultura Pedagógica, 2° edición. Capítulos: 5-6-7-8
Los autores exponen aquí cuatro etapasdel desarrollo de la capacidad creadora, centrándose especialmente en la evolución del dibujo como expresión del desarrollo evolutivo general (aunque también hay referencias a la pintura y almodelado):
ETAPA EDAD CARACTERISTICAS
Etapa del garabateo 2 a 4 años Los comienzos de la autoexpresión
Etapa preesquemática 4 a 7 años Primeros intentos de representación
Etapa esquemática 7 a 9 añosLa obtención de un concepto de la forma
Edad de la pandilla 9 a 12 años El comienzo del realismo
Etapa del garabateo
El niño refleja aquí en su trabajo creador su desarrollo intelectual yemocional. Dibuja vigorosamente, aunque puede es flexible para cambiar sus movimientos si nuevas experiencias se lo exigen. El niño disfruta con su desarrollo kinestésico con sus garabatos y va lograndoun control visual sobre ellos. Es independiente de influencias perturbadoras.
El niño vive experiencias que vuelca en sus dibujos cuando empiece a asignarles nombres. Los dibujos van evolucionandodesde una serie de trazos al azar hacia los dos años, que se transforman en movimientos continuos o controlados seis meses más tarde, hasta convertirse en movimientos mucho más complicados cuando el niñocomienza a asignarles nombres. Por lo tanto, identificamos tres etapas sucesivas: el garabateo desordenado (trazos generalmente sin sentido), el garabateo controlado (el niño descubre que hay unarelación entre sus movimientos y los trazos que ejecuta en el papel, con lo que puede tener un control visual sobre los mismos), y el garabateo con nombre (el niño asigna un nombre a su dibujo: "esta esmamá", etc., lo que significa que empieza a establecer una relación del dibujo con el mundo que le rodea).
Este periodo de la vida es sumamente importante para el desarrollo de actitudes respecto...