VILENCIA OBJETAL



POLICIA BOLIVIANA
DIRECCION NACIONAL DE INSTRUCCIÓN Y ENSEÑANSA
UNIVERSIDAD POLICIAL MCAL. ANTONIO JOSE DE SUCRE


TRABAJO PRÁCTICO
MATERIA: Violencia Intra Familiar
DOCENTE: Tcnl. DEAP. Susana Rivas Porcel
NOMBRES: Pol. Edilson Orlando Mamani Mamani
Pol. ModestoArvire Cárdenas
FECHA: 10 de Mayo del 2014
Sucre-Bolivia



VIOLENCIA OBJETAL
Un estudio reciente muestra que los niños que han sido maltratados responden ante ciertos estímulos como lo hacen los soldados que han sufrido experiencias bélicas traumáticas.
Esto hace que, una vez más, debamos hacer hincapié en la necesidad de educar a los niños tratando de evitar el maltrato físico que,recordemos, es ilegal en España pero cuyos índices, a pesar de las recomendaciones y las leyes, siguen siendo demasiado elevados.
Somos muchos los padres y profesionales que llevamos tiempo defendiendo esto mismo, una educación libre de castigos y violencia, libre de cachetes y nalgadas por una razón evidente: hacer daño no es una manera óptima de enseñar a los niños a ser buenas personas (además de serun mal ejemplo).
Para explicar por qué no es aceptable que los padres peguen a sus hijos solemos hacer una comparación con el maltrato a la mujer, cambiando la palabra “niño” por “mujer” en frases como “un cachete a tiempo es recomendable para que las mujeres (los niños) aprendan a comportarse”.
Ante este argumento, los defensores de la educación autoritaria con permiso a cachete dicen que hayuna diferencia y que no es comparable: “a los niños hay que educarles y a las mujeres no”. Sin embargo con esta premisa se pierde un hecho que hace iguales a mujeres y niños, que es el hecho de ser persona y de merecer ser tratados con la misma dignidad.
CÓMO AFECTA LA VIOLENCIA AL CEREBRO DE LOS NIÑOS
El estudio del que hablo ha sido realizado en la Universidad de Londres, siendo dirigido por elDr. Eamon McCrory, que lleva años estudiando la violencia y el maltrato, buscando causas genéticas y tratando de explicarlo desde el punto de vista del maltratador y sobre todo desde el punto de vista del maltratado.
Para hacer el estudio se observó la reacción de niños que procedían de entornos agresivos al mostrarles fotos de personas con gesto de enfado. El experimento se llevó a caboutilizando escáneres cerebrales que mostraron que, al ver las fotos, se activaban de manera súbita la ínsula anterior y la amígdala cerebral, dos áreas encargadas de detectar amenazas en el entorno y activar los mecanismos de alerta para preparar al cuerpo para luchar o huir.
Los investigadores comentaron, al ver dichas reacciones, que el cerebro de los niños maltratados aprende a protegerse y se vuelvehipervigilante. Por decirlo de alguna manera, queda en constante alerta, expectante y activo, tratando de encontrar casi de manera continua signos potencialmente peligrosos o amenazantes. Esta activación cerebral tan grande y tan constante provoca un amplio desgaste emocional y cognitivo y produce niveles de ansiedad muy elevados, algo horrible para los niños, que son mucho menos capaces decontrolarla (la ansiedad) que los adultos.
La reacción de los niños es la misma que la de los soldados tras la guerra
Cerebro del bebé y violencia infantil

Para poder entender la magnitud de estos hallazgos se ha comparado la reacción de los niños del estudio con la de soldados traumatizados por experiencias bélicas vividas y han llegado a la conclusión de que sus cerebros actúan del mismo modo yreaccionan de la misma manera.
Esto debe hacer recapacitar a padres, profesores y en general a todos los adultos porque, pese a que son muchas las campañas antiviolencia y pese a que las leyes han cambiado, se calcula que el porcentaje de niños maltratados oscila entre un 15% y un 18%. De hecho, no hay más que leer alguna de las noticias que hablan sobre evitar el cachete o similar que...