vilencia y tecnolohia

Folletos Daphne: asuntos y experiencias en la lucha contra la violencia ejercida
contra los niños, los adolescentes y las mujeres

Violencia y tecnología

Exención de responsabilidad
Este folleto fue escrito por la Dra. June Kane y Pamela Portin en colaboración con el equipo de dirección del programa Daphne de
la Comisión Europea. Sus contenidos no reflejan necesariamente las políticas dela Unión Europea ni las posiciones de sus
Estados Miembros.

Español
Disponible en otras lenguas comunitarias en:
http://ec.europa.eu/justice_home/funding/daphne3/funding_daphne3_en.htm
Comisión Europea
DG de Justicia, Libertad y Seguridad
Programa Daphne
B-1049 Bruselas, Bélgica
Coautores: June Kane y Pamela Portin
Primera publicación: Agosto de 2008

Introducción

Nadie negaríalas ventajas del progreso de las tecnologías de la comunicación, especialmente para los niños,
porque para ellos las nuevas tecnologías como Internet y el teléfono móvil han eliminado obstáculos y les han
abierto un mundo de oportunidades increíbles. En la actualidad, los niños y los adolescentes tienen acceso a una
gran riqueza de información de todo el mundo. Se pueden comunicar con personasde otros continentes, hacer
nuevos amigos y unirse a comunidades que les ayudan a aprender y entretenerse. No obstante, debemos
permanecer alerta para garantizar que, cuando participan en estos mundos virtuales, los niños no estén expuestos
a mensajes potencialmente nocivos y para evitar que les hagan daño personas que aprovechan el anonimato de
la tecnología para ello.
Lo mismo se aplica alos adultos, especialmente cuando tienen una edad en la que “conocer a gente” no implica
necesariamente un contacto directo en las primeras fases de la amistad, sino el envío de mensajes y, en
ocasiones, incluso de pensamientos e información bastante personales a través de páginas de citas, correos
electrónicos o espacios de chateo.
Los padres, al igual que el resto de adultos en Europa, debenser plenamente conscientes del aumento de la
disponibilidad de videojuegos y de juegos para el ordenador, así como del destacado lugar que ocupan en las
vidas de los niños. Constituyen el acceso pleno al “mundo virtual”. Muchos de estos juegos ayudan a los niños y
adolescentes a desarrollar una motricidad realmente rápida, a perfeccionar sus capacidades lógicas y racionales y,
otra cuestiónimportante, a sentir la emoción de competir y alcanzar logros. No obstante, desgraciadamente,
muchos de los juegos creados y comercializados (a veces, específicamente dirigidos una audiencia muy joven)
muestran e incluso ensalzan la violencia, en ocasiones extrema. Hay juegos donde el objetivo consiste en disparar
a personas normales que caminan por la calle o en acosar a otros niños en laescuela; por tanto, transmiten un
mensaje inaceptable que nuestros hijos no deben aprender.
Evidentemente, los padres son los principales responsables de proteger a sus hijos contra estos perversos
mensajes, pero estoy convencido de que los Estados miembros y las instituciones europeas también deben
situarse a la vanguardia en este tipo de cuestiones y asumir la responsabilidad de proteger losderechos de los
niños.
A través del programa Daphne de la Comisión Europea, en particular, hemos aprendido inmensamente sobre los
vínculos entre violencia y tecnología. Desde 1997, diversos proyectos financiados por Daphne han intentado
fomentar las ventajas del progreso tecnológico, protegiendo al mismo tiempo a los niños, los adolescentes y las
mujeres contra los contenidos nocivos y el tipo deviolencia que facilitan las nuevas tecnologías.

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Diversas organizaciones de toda la UE, con el respaldo del programa Daphne, han desarrollado programas
educativos para niños y padres, se han centrado en la aplicación de la ley para luchar contra contenidos nocivos,
incluida la pornografía infantil, han creado líneas directas para informar sobre el riesgo de Internet y, al mismo...