Villa Señotr

La función social de la educación superior
en México. La que es y la que queremos
que sea

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Universidad Autónoma Metropolitana
Rector general
doctor Luis Mier y Terán Casanueva
Secretario general
doctor Ricardo Solís Rosales
Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco
Rector
maestro en ciencias Norberto Manjarrez Álvarez
Secretario de laUnidad
doctor Cuauhtémoc V. Pérez Llanas
División de Ciencias Sociales y Humanidades
Director
licenciado Gerardo Zamora Fernández de Lara
Secretario académico
maestro Roberto Martín Constantino Toto
Jefe de publicaciones
licenciado Miguel Ángel Hinojosa Carranza

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La función social de la educación superior
en México. La que es y la que queremosque sea

Guillermo Villaseñor García

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Diseño de cubierta
D.R. © 2003 Miguel Carranza

Edición
Eileen Truax Preciado
César E. Fuentes Hernández
Edmundo García Estévez

Primera edición, 13 de mayo de 2003
D.R. © 2003 Universidad Autónoma Metropolitana
Unidad Xochimilco
Calzada del Hueso 1100
Col. Villa Quietud, Coyoacán
04960 México, DF.D.R. © 2003 Universidad Nacional Autónoma de México
Centro de Estudios Sobre la Universidad
Edificio de la Unidad Bibliográfica, lado norte
del Centro Cultural Universitario
Coyoacán 04510 México, DF.
D.R. © 2003 Universidad Veracruzana
Lomas del Estadio
C.P. 91090
Lomas del Estadio Xalapa, Veracruz, México

ISBN: 970-31-147-X

Impreso y hecho en México/Printed and made in MexicoUntitled-1

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Índice
Prólogo ..................................................................................................... 15
Presentación ........................................................................................... 19
I. Los alrededores de la función social ................................................ 25
1. Los juicios hipotéticos presentes................................................... 28
2. Situaciones fácticas operantes ....................................................... 34
2.1. Situaciones fácticas generales ................................................. 35
2.2. Situaciones fácticas en la educación superior ....................... 41
3. Proyectos a futuro, pero ya presentes........................................... 68
3.1. A nivel internacional ................................................................ 71
3.2. A nivel nacional ........................................................................ 73
3.3. Corolarios del capítulo primero .............................................. 75
3.4. Aclaración indispensable ........................................................ 76
II. Lafunción social de la educación superior:
evolución y concepto ....................................................................... 79
1. La existencia axiomática de la función social ............................. 81
2. La Función social originaria .......................................................... 82
2.1. Los dos ejes de la función social originaria ........................... 83
2.2.Aspectos complementarios sobre los dos ejes ....................... 89
2.3 Síntesis de la Función Social Originaria ................................. 91
3. La Función Social Asignada .......................................................... 93
4. La función social operativa ............................................................ 96
4.1. Qué es la función social de la educación superior............... 97
4.2. Algunas características de la función social ......................... 98

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5. Aclaraciones concernientes: la distinción
entre la función social y las funciones sociales ......................... 104
5.1. Qué son las funciones sociales .............................................. 104
5.2. La contrastación entre ambas...