vilma linda

PLAN DE CLASE
CICLO ESCOLAR 2014
Establecimiento: Colegio “La Inmaculada” Grado: Cuarto PrimaraSección: B
Área: Ciencias Naturales Contenido: Aparato Reproductor Femenino y Masculino Método: Aprendizaje Significativo.
Docente: esenia Carolina López Guzmán Alumna Practicante: Sasha Michelle Fernández Arroyo.

COMPETENCIA
CONTENIDO
ACTIVIDADESRECURSOS
EVALUACIÒN
3 Identifica su
sexualidad y las
manifestaciones
físicas y sociales de
su desarrollo.


3.2.1. Diferenciación entre el desarrollo
corporal femenino y el desarrollo
corporal masculino.












Docente:
Explicación del tema.
Motivación
Mantener el orden
Limpieza




Estudiante:
Tomar nota de la explicación.
Opinar acerca del temaResponde preguntas



Natural y humano.

Material didáctico.

Crayones

Hojas de trabajo.




Escrita.

INDICADOR DE LOGRO



BIBLIOGRAFIA
3.2. Establece
similitudes y
diferencias entre
crecimiento y
desarrollo.



CNB cuarto primaria.






F: _____________________________ F: _____________________________ F:____________________________
Profesor (a) degrado Alumna Practicante Asesora de Práctica Docente


I.- UNIDAD DIDACTICA



CONTENIDO: Aparato Reproductor Femenino y Masculino
MÈTODO: Aprendizaje Significativo





CONOCIMIENTOS PREVIOS:





Con una lluvia de ideas se comenzara la clase parasaber cuánto saben ellos y ellas sobre el tema




NUEVOS CONOCIMIENTOS:






Se explicará el tema mediante el material didáctico y se les hará una serie de preguntas para que todos participen.




APLICACIÓN






Con el mismo material didáctico los niños deberán conocer la diferencia entre el aparato femenino y en el masculino




EVALUACIÓN:






Laevaluación será escrita mediante preguntas directas.









II Respaldo Teórico
Los órganos femeninos y masculinos
Mi cuerpo cambia
Nuestro cuerpo se mantiene en un cambio constante sin embargo, hay momentos en los que los cambios son mas rápidos y evidentes, tal es el caso de la pubertad, que puede presentar entre los 9 y los 14 años. Esta incluye cambios físicos, psicológicos ysociales.
Los cambios físicos en la pubertad tienen su origen en el cerebro. Allí se encuentra la glándula hipófisis, que envía órdenes a las glándulas sexuales para que produzcan hormonas. El estrógeno es la hormona femenina y la testosterona la hormona masculina las cuales dirigen los cambios físicos y fisiológicos.
Estas hormonas determinan los caracteres sexuales, entre ellos:
Característicassexuales masculinas
Características sexuales femeninas

Aumento de la estatura y el peso
Aumento del grosor de la piel
Crecimiento del pene y los testículos
Aparecimiento de acné, barros y espinillas
Crecimiento de la manzana de Adán y engrosamiento de la voz
Crecimiento del vello en las axilas, la cara, el tórax, las piernas, los brazos y los genitales
Aumento de la estatura y el pesoAumento en el tamaño de los pechos
Ensanchamiento de las caderas
Crecimiento del vello en las axilas y en los genitales
Aparecimiento de acné, barros, y espinillas
Redondea miento de la figura

Es natural tu apariencia cambie, esto puede suceder antes o después que el resto de las personas de tu edad, ya que el ritmo de crecimiento y desarrollo es diferente en cada adolescente; tieneque ver con muchos factores entre ellos la herencia genética la etnia el clima y el tipo de nutrición. Por ejemplo, algunos y algunas adolecentes adquirirán más peso, otros crecerán más rápido. Lo importante es sentirse cómodo o cómoda con estos cambios y saber que ninguna forma de crecer y desarrollarse es mejor que otra. La adaptación a los cambios que se experimentan en esta etapa es parte de...