Vinculación entre ddiferentes agentes educativos en atención a la diversidad

PLANEACION PROSPECTIVA
Objetivo General: Valorar los elementos, metodología, técnicas e
instrumentos de la planeación prospectiva, reconociendo la
importancia de esta en la pedagogía.

1.-ESTUDIOS DEL FUTURO
Según la concepción lineal del tiempo que tienen los seres humanos, el futuro es la
porción de la línea temporal que todavía no ha sucedido; en otras palabras, es una conjetura quebien puede ser anticipada, predicha, especulada, postuladateorizada y/o calculada a partir de
datos en un instante de tiempo concreto. En la relatividad especial, el futuro se considera como el
futuro absoluto o el cono futuro del tiempo. En física, el tiempo es considerado como una cuarta
dimensión.
En la filosofía del tiempo, el eterno presente (presentism, en inglés) es la creencia de quesólo el
presente existe y que el futuro y el pasado son irreales. Las religiones consideran el futuro cuando
tratan temas como el karma, la vida después de la muerte, y las escatologías, que estudian cómo
será el fin del tiempo y del mundo. Algunas figuras religiosas, como los profetas y adivinadores han
alegado poder ver el futuro.
Los estudios del futuro o la futurología es la ciencia, arte ypráctica de postular futuros posibles.
Los modernos practicantes subrayan la importancia de los futuros alternativos, en vez del futuro
monolítico o único, y los límites de la predicción y la probabilidad frente a la creación de futuros
posibles o preferibles

2.- VIAS DE APROXIMACON AL FUTURO
2.1 Proferencia (De proferir); Acción y efecto de proferir palabras: analicemos una proferenciaexclamativa del tipo ´¡ya está bien!´. Sinónimos Emisión, dicho, expresión, Proferencia. El uso de
este término es muy común en el ámbito de la filosofía del lenguaje como traducción del inglés
utterance. Es particularmente usado entre aquellos filósofos que se han interesado por la teoría de
los actos lingüísticos o actos de habla (J. L. Austin, J. R. Searle, H. P. Grice y otros). "Proferencia"puede definirse como "acción de decir", o sea, acción de proferir sonidos, palabras o expresiones
en general. Existe ambigüedad en el significado de este término en tanto que no siempre queda
claro si la proferencia, el acto lingüístico, es efectivamente el acto o el resultado de dicho acto (o
incluso las dos cosas); de cualquier forma, es posible establecer una distinción...
"Cuando creíamosque teníamos todas las respuestas, de pronto, cambiaron todas las preguntas". Mario Benedetti.
Luego de esta frase, por una sola razón, el enigma es lo que nos mueve. Sino cambiaran las preguntas, no podríamos continuar en movimiento. Y cuando se acaban los enigmas, nos aseguramos de propiciarnos algún otro. Y lo hacemos en la lucha contra el desencanto cotidiano!
¿Podría preguntarme cuáles sontus nuevas preguntas?

2.2 Prospectiva (también conocida como futurología) es definida por Gaston Berger (uno de los
fundadores de la disciplina), como la ciencia que estudia el futuro para comprenderlo y poder influir
en él). Aunque en ocasiones el término futurología hace referencia a otras disciplinas no basadas
en el método científico como, por ejemplo, la astrología, la teología o laciencia ficción.
La Organización para la Cooperación y el desarrollo define la prospectiva como el conjunto de
tentativas sistemáticas para observar a largo plazo el futuro de la ciencia, la tecnología, la
economía y la sociedad con el propósito de identificar las tecnologías emergentes que
probablemente produzcan los mayores beneficios económicos o sociales.
Por otra parte, la prospectiva esuna disciplina y un conjunto de metodologías orientadas a la
previsión del futuro. Básicamente se trata de imaginar escenarios futuros posibles, denominados
futuribles, y en ocasiones de determinar su probabilidad, con el fin último de planificar las acciones
necesarias para evitar o acelerar su ocurrencia.
Desde tal perspectiva, la prospectiva es entendida como una sistemática mental que, en...