Vinculacion De Familias

Vincular familias, enfoques y técnicas
Es preciso destacar que las diversas familias, enfoques y técnicas identificados aquí no se
correlacionan simplemente los unos con los otros. Es posibleutilizar, dentro de una estrategia de
investigación cualitativa o cuantitativa, el enfoque del estudio de casos, de la encuesta o de la
investigación-acción, aunque la naturaleza de los experimentostienda a ser cuantitativa.
Análogamente, los enroques relativos a los estudios de casos, experimentos y encuestas pueden
utilizarse como parte de las estrategias del trabajo de campo o del trabajo degabinete, aunque la
investigación-acción implique, generalmente, algún trabajo de campo. Asimismo, cabe usar los
documentos, entrevistas, observaciones y cuestionarios como parte de todas lasestrategias y enfoques
de investigación identificados, aunque el modo de aplicarlos y analizarlos varíe. En otras palabras, las
familias, enfoques y técnicas representan las dimensiones del proceso deinvestigación. El investigador
puede combinar estas dimensiones de distinta forma con el propósito de estudiar más adecuadamente
un conjunto específico de cuestiones. Es posible escoger enfoques otécnicas concretos y concentrarse
en el trabajo de gabinete o de campo, o bien en una estrategia cualitativa o cuantitativa; o también
combinar o variar el tratamiento. Todo depende de las preferencias,los recursos disponibles, las
restricciones que pesan sobre el investigador y los problemas concretos que desea investigar.

La investigación-acción
La investigación-acción es una forma deindagación autorreflexiva desarrollada por participantes
en situaciones sociales (incluyendo las educacionales) con el objeto de mejorar la racionalidad y
justicia de a) sus propias prácticas sociales opedagógicas, b) su comprensión respecto de esas
prácticas y c) las situaciones en las que se llevan a cabo, Resulta intelectualmente más fecunda
cuando los participantes la emprenden en conjunto,...