Vinculacion Teorica.

CARRERA: Lic. Actividad Física y Deporte

CÁTEDRA: Psicología Evolutiva

MÓDULO: Observación y vinculación teórica

ALUMNOS: Boccanfuso, Jose

AÑO: 2011

OBSERVACIONES

Nombre de los observadores: José Antonio Boccanfuso y Mariano Tomeo

Fecha de la observación: Martes, 3 de Mayo de 2011.

Hora de comienzo: 14:00hs.

Hora de finalización: 14:30 hs.

Institución: QuintitoBocayuba.

Docentes: José Torri.

Ámbito de la observación: Es un campo de fútbol descubierto, con piso de cemento que posee líneas amarillas que delimitan dos áreas y el centro del campo de juego, también a sus laterales podemos encontrar 4 bancos de cemento.
En uno de los extremos de la cancha se encuentran juegos infantiles (una trepadora y un tobogán).
El campo de juego además posee 2 arosde básquet.

Cantidad/edad de alumnos presentes: 18 alumnos/as de 5 años.
Ocho niños y diez niñas.

Sujeto observado: Un niño de 5 años, llamado Mauro.

Tipo de la actividad: En el transcurso de media hora el profesor de sexo masculino, con supervisión de la docente de sexo femenino del jardín, le indicó a sus alumnos/as distintas actividades de aspecto lúdico que implicaban habilidadesmotoras básicas de desplazamiento, y de salto; acompañadas de elementos de recreación como por ejemplo aros y pelotas. El profesor era participe de los juegos y además explicaba los mismos con varios ejemplos.

Observación: L@s niñ@s se encuentran dispersos por el patio y la clase comienza cuando el profesor José se dirige al mismo, en donde al instante l@s alumn@s lo ven, y gritando su nombrecorren en su búsqueda donde luego lo abrazan.
José:-“¡Hola chicos! ¿Como están?”
L@s niñ@s responden al unísono:- ¡Bieen!
José: - “Bueno chicos, vayan hasta el medio de patio y siéntense que voy a buscar los materiales”.
L@s alumn@s se dirigen al lugar indicado por el docente y toman asiento, mientras éste va a buscar los materiales quedando l@s alumn@s al cuidado de una profesora.
El niñoobservado se llama Mauro el cual realiza junto con sus compañeros la acción anteriormente indicada, pero a diferencia de los demás, éste corre con los brazos en abducción, haciendo ruidos con la boca y zigzagueando hasta que se sienta en el medio del patio (pareciera que esta simbolizando un avión)
Al volver José a la clase con una bolsa con diferentes materiales, Mauro se levanta, grita y corre endirección al profesor y luego por todo el patio mientras todos los demás continuaban sentados.
José: -“¡Mauro anda a sentarte con los demás que ahí voy! El niño se dirige hacia el medio y se sienta”.
José: -“¡Quiero una ronda…quiero una ronda… todos sentados!”
L@s niñ@s inmediatamente se paran, forman una ronda y luego se sientan.
A medida que José se fue acercando a la ronda los integrantesde ésta le decían distintas palabras. (Suponemos que eran propuestas de juegos)
Jonatan: - “¡Pato ñato… pato ñato!”
Mauro: - “¡Manos cruzadas… manos cruzadas! Mientras colocaba sus brazos estirados hacia delante y las manos cruzadas”.
El docente después de escuchar lo que los alumnos proponían les dice: -“¿Bueno, empezamos con Pato Ñato?”
Todos menos Mauro responden al unísono: - “¡Siii!”José: - “Joni empezas vos, tenes que elegir a una nena”.
Jonatan se levanta y corre alrededor de la ronda tocando las cabezas de todos l@s niñ@s, los cuales levantan las manos diciendo: -“Yo… yo… yo” (suponemos que la actitud de estos es por que desean ser elegidos).
Mientras esto sucedía Mauro no decía nada, y tenía colocadas las palmas de sus manos en su mentón, y los dedos en sus mejillasmientras que fruncía el seño. (Pareciera estar enojado por que su propuesta no fue elegida).
A medida que Jonatan toca las cabezas va diciendo:- “Pato, pato, pato”. Hasta que en cierto momento dice:- “¡Ñato! Tocando la cabeza de una niña”.
En ese instante sale corriendo ya que la niña elegida lo persigue para tocarlo, pero ésta no lo logra por que aquel se sienta. (La actividad no fue explicada...