Vinculación Amichien

Capítulo 6


La Vrnculación Amichien: 5

el establecimiento del liderazgo de la

manada


N

adie podría tener más respeto por la inteligencia del perro qu e yo.
¡Todavía hay vecesen que me pregunto seriamente si no son cria­
turas más sensatas que algunas de las personas con las que trato ' Pero
hasta yo he tenido que aceptar que hay algo que queda fuera de su alcan­
ce. Losperros no va n a aprender nuestro lenguaje. Lo malo es que para
comunicarnos con éxito con n uestros perros, somos nosotros quien es
tendremos que aprender su lenguaj e. Es una tarea que requiereuna acti­
tud abierta y respeto por el perro. N adie que considere inferior a su perro
conseguirá nada. Debe ser respetado en todo momento por ser como es.
Lo bueno, sin embargo, es que, mientrasque los seres humanos
hablan en una desconcertan te variedad de lenguas y dialectos, los
perros comparten un lenguaje universal. Es un lenguaje silenci oso y
extremadamente potente, pero en el fondodepende de una sencilla
serie de principios que, con unas pocas variaciones sutiles, determinan
el comportamiento de todos los perros. P ara comprender los p rinci­
pios de este lenguaje, antestenemos que entender la soci edad en la que
todos nuestros perros creen estar viviendo . Y el modelo de esta comu­
nidad es la manada de lobos.
La apariencia y el estilo de vida del perro actualestán, por supuesto,
muy alejados de los de su antiguo antepasado. Pero los siglos de evo­
lución no han borrado sus instintos básicos. Al perro se le podrá haber
l El n Qmbre que dio la autora a sutécnica es A711ichim BOlldi11g . AlIlichim no es voz mglcsa,
sino un neol ogismo en inglés que Jan F ennell tomó del francés: ami, Jm.igo, y cbien, perro.
Bondi¡¡g, qu e también puede signi fi car'\m.iÓn", "conexión", "adherenci a", etc., se refi ere aqui a la
vinculación, al proceso de establecimien to de vincu los (bomis) . En el res to de la obra, emplea re­
mos exclusiva mente "Vinculación...