Vinculos De Apego

LOS VÍNCULOS DE APEGO EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS
Para comenzar este informe, basado en dos entrevistas de radio realizadas a dos educadores, que trabajan en centros de protección de menores de primera infancia (“El apego en niños institucionalizados” Sonia Mariscal y Concepción Moraleda, “Dificultades en el establecimiento del apego de niños institucionalizados” Sonia Mariscal y OscarOlmedo), sería conveniente explicar brevemente en qué consiste el apego.
El apego es un vínculo afectivo que se establece desde los primeros momentos de vida entre las personas. Y es un vínculo muy especial que se percibe como incondicional y como algo duradero. Responde a unas de las necesidades básicas del ser humano, necesidades de sentirse bien, seguro y protegido. Esta figura de apego, seestablece a la figura más próxima y cercana al niño generalmente se ha estudiado la del bebé y sus cuidadores, que generalmente es la madre. Pero el vínculo de apego no sólo se establece con ellas, también con aquellas figuras que cumplen las funciones de cercanía y disponibilidad como pueden ser abuelos o cuidadores en centros de acogida según la situación de cada niño. Las relaciones de apego semantienen y enriquecen a lo largo de toda la vida por ejemplo, los adultos seguimos manteniendo vínculos afectivos con nuestros padres, establecemos nuevos vínculos con parejas, amigos, con nuestros propios hijos etc.... El apego no es una cuestión de minutos ni de meses, sino que se va construyendo, va creciendo y va cambiando con el tiempo. Este apego asienta en el niño sentimientos de seguridad oinseguridad que se relacionan con el tipo de cuidados recibidos, el vínculo de apego se traduce en conductas que reflejan la relación con las figuras de apego.
John Bowlby fue el primer psicólogo en desarrollar una “Teoría del Apego “Según sus estudios dependiendo del tipo de interacción que se establezca entre la madre y el niño, el apego puede ser seguro o inseguro. Según los estudios querealizó con niños institucionalizados, indicaban que estos niños tenían dificultades en formar y mantener relaciones cercanas y se atribuían a la carencia que habían tenido de un fuerte apego con sus madres en los primeros momentos  de la infancia. Y otros estudios como los de Anna Freud sobre niños institucionalizados, concluyeron que el potencial de apego siempre se hallaba presente en los niños, demanera que cuando un niño sentía la carencia de un objeto o figura a la que apegarse rápidamente se fijaba a otra figura.

Ahora bien vamos a hablar de los niños institucionalizados, niños que viven en centros de protección de menores a cargo de su comunidad, los motivos de que sean institucionalizados es que son menores desamparados o bien sus padres no se pueden hacer cargo de ellos .Laestancia en estos centros es temporal y como ya explicaremos más adelante si se rebasa el tiempo de estancia la conducta de los menores cambia. En las entrevistas ya nombradas se habla de un centro de niños de 0 a 3 años agrupados por edades, hasta un año y medio en nidos. El educador nos explica que hay un cuidador por cada cinco niños.
Para estos niños los centros son sus casas y en ellos loscuidadores les enseñan hábitos básicos. Aunque hay varios cuidadores repartidos en turnos los niños los cogen como figuras de apego sin importar que sean varios, ya que estos educadores les proporcionan estabilidad, personalizan objetos para ellos y viven con ellos momentos de calidad como puede ser contacto visual, verbal, corporal… Existe una interacción natural entre niños y cuidadores.
Loscuidadores se esfuerzan para que todos los niños sean iguales para ellos, pero en el caso de los niños es inevitable las preferencias por un cuidador o por otro, el apego en exceso por una persona puede ser perjudicial en el apego de transición, unión a una familia de acogimiento, adopción o el regreso con sus padres biológicos.
Existe un periodo de adaptación a la hora de los acogimientos o...