Violencia Domestica

tema: violencia domestica
1)¿Por qué existe la violencia doméstica?
El modelo presente de nuestra sociedad está reforzando el uso de la fuerza para resolver los problemas. Por eso el abusador usa la fuerza física, para mantener el poder y el control sobre la mujer, porque ha aprendido que la violencia es efectiva para obtener ese fin de control y como ellos no han sufrido las consecuencias, lasmujeres se han callado. En muchos casos, también la violencia doméstica está íntimamente relacionada con el alcohol y las drogas.A pesar de la llamada "liberación femenina" (que en realidad muchas veces ha llevado a la mujer a mayor esclavitud), todavía hay hombres que consideran a esposa e hijos como objetos de su propiedad. Por eso se creen con el derecho a descargar sobre ellos su frustracióno malhumor maltratándolos a su antojo. Como los hijos imitan a padres, se da con frecuencia que quienes en la niñez fueron testigos de abusos físicos entre sus padres, repiten la misma conducta cuando llegan al estado adulto. Aprendieron que los problemas y conflictos se afrontan con la fuerza bruta.
2)¿Cuáles son los tipos de maltrato que existen?¿Cuál te llamó más la atención?
TIPOS DEMALTRATOS
MALTRATO FÍSICO. ABANDONO FÍSICO. MALTRATO PRENATAL. SÍNDROME DE BEBE ZARANDEADO .SÍNDROME DE MÚNCHHAUSEN. MALTRATO PSICO-EMOCIONAL . ABANDONO EMOCIONAL .MALTRATO INSTITUCIONAL : En el Campo de la Educación; En el Campo de la Salud; En el Campo de la Justicia; En el Campo de los Servicios Sociales. ABANDONO EDUCACIONAL . EXPLOTACIÓN LABORAL .MENDICIDAD
3)¿Qué se debe realizar frente a uncaso de violencia infantil escolar? EN LAS ESCUELAS QUE DEBEMOS HACER y QUE NO CON LOS NIÑOS
Qué Hacer :Antes de tomar intervención se debemos ser asesorados por profesionales y/o docentes capacitados en el abordaje de esta problemática.
Asegurarse que quien interrogue sea alguien en quien el niño confíe.
Asegurarse que el docente que lleve a cabo el interrogatorio sea el más capacitado paraesta tarea.Asegurarse que el interrogatorio se haga en un lugar tranquilo y privado.
Sentarse al lado del niño, no en frente de él.
Decirle al niño que esta conversación es privada y muy personal pero por tratarse de un problema serio el colegio deberá denunciar lo ocurrido a la justicia.
Realizar las preguntas y mantener una conversación en el lenguaje más comprensible al alumno.
Si algúntermino o palabra no se entiende, pedir al alumno que trate de clarificarlo.
Si de las respuestas surgiera que se deberán cumplimentarse otras instancias, explicarlo claramente Qué No Hacer
Manifestar que hablaran del "problema", "la falta".
Descalificar o criticar las palabras que usa el niño en el relato de lo sucedido.
Sugerir las respuestas.
Presionar si es que no responde a algunaspreguntas.
Dejar translucir que nos impresionamos por lo sucedido, por su conducta, o la de sus padres.
Presionar o forzar al niño para que se quite sus ropas.Realizar el interrogatorio con otros docentes. Dejar al niño solo en compañía de un extraño.

CON LOS PADRES
Qué Hacer: Elegir la persona mas apropiada para esta situación.
Mantener la charla en un lugar privado.
Explicar el motivo delencuentro previo a cualquier interrogatorio.
Ser lo mas directo, honesto y profesional posible.
Avisar a los padres que la escuela, por su obligación a hecho o deberá hacer la denuncia.
Qué No Hacer
Tratar de probar que hubo maltrato ; esta no es función del docente.
Demostrar angustia, horror o desaprobación ante la situación, o hacia las manifestaciones del niño o familiares.
Hacer juiciossobre el niño sus tutores o su relación.
Interrogar sobre asunto familiares que no tengan que ver con la situación especifica.
4)¿Cómo descubrir que la persona sufre una agresión?
Los golpes y maltratos físicos generalmente, en primer lugar producen daño físico, pero este castigo envía mensajes psicológicos destructivos para las víctimas, ejerciendo un impacto en áreas críticas del desarrollo...