violencia domesticau sevilla240p

Universidad de Sevilla
Facultad de Ciencias de la Educación

LA
VIOLENCIA
DOMÉSTICA

Autores:
López Ruiz, Juan Ignacio (Coordinador)
Gutiérrez Ruiz, Alicia
Haro Román, Carmen
Luque Barea, Mar
Navarro Calero, Raquel

INDICE
0. INTRODUCCIÓN
1. CONEXIÓN DCB
2. OBJETIVOS GENERALES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CADA ÁREA
4. RED DE PROBLEMAS
5. RED DE CONCEPTOS
6. PROCEDIMIENTOSGENERALES Y ESPECÍFICOS
7. ACTITUDES GENERALES Y ESPECÍFICAS
8. METODOLOGÍA
8.1. LISTADO DE ACTIVIDADES
8.2. CUADRO-SÍNTESIS DE RECURSOS DEDÁCTICOS
8.3. ACTIVIDADES PROPESTAS: DESARROLLO
9. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
9.1. INICIAL
9.2. CONTINUA
9.3. FINAL
10. EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA: CUESTIONARIO
11. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES
12. ANEXOS

0. INTRODUCCIÓN

0. INTRODUCCIÓN
No cabe duda que laviolencia doméstica es un tema relevante en la sociedad
actual. Pero, ¿es la violencia doméstica una consecuencia del siglo XXI? A esta
cuestión, algunos jóvenes de hoy en día responderían probablemente que “sí”. No
obstante, si trazamos una mirada retrospectiva, podemos observar en la historia
cómo ha sido una problemática que ha estado presente en todas las culturas a lo
largo de los siglos.
Entonces,¿cuál es la diferencia entre hoy día y hace, por ejemplo, una década?
El contraste reside en la educación como cambio regenerativo de cultura; es decir,
tomando conciencia de este grave problema. Por ejemplo, ahora una mujer no tiene la
obligación de estar sometida a un hombre; ni un hombre tiene que sufrir la constante
humillación y desvalorización por parte de una mujer; ni un padre tiene elpoder
“ilimitado”

para

hacer

lo

que

quiera

con

sus

hijos.

Sino

que

ante

todo,

independientemente de nuestro sexo, nivel socioeconómico, cultura o religión, somos
personas y tenemos unos derechos que prevalecen por encima de todo.
Gracias a dicha concienciación, cada vez son más las personas que denuncian
en la actualidad los casos de violencia doméstica. Ésta es precisamente nuestraproblemática central: el eje de esta unidad didáctica se ha centrado en la violencia
doméstica no porque sea una consecuencia o una invención del siglo XXI, sino porque
es uno de los conflictos más comunes, tristes y antiguos de la historia de la
humanidad. No obstante, ha sido más recientemente cuando la educación está
abriendo los ojos de muchas víctimas e incluso las mentes de muchos potencialesagresores. Con esta Unidad Didáctica pretendemos contribuir a prevenir la creciente
violencia en el seno de las familias de nuestra sociedad, promoviendo desde los
centros educativos actitudes críticas y solidarias, así como conductas cooperativas,
pacíficas y basadas en el respeto y la igualdad entre mujeres y hombres.
La Unidad Didáctica que se presenta en este trabajo va dirigida, en principio,al
alumnado de 3º de ESO; si bien, los diferentes elementos (objetivos,

contenidos,

actividades…) que la componen pueden ser adaptados a otros niveles educativos. En
cualquier caso, el equipo docente deberá realizar una contextualización de la
propuesta a las características singulares tanto de su alumnado como del centro
escolar en que desempeñan su tarea profesional.

1. CONEXIÓN DCB

1.CONEXIÓN DCB
LA EDUCACION PARA LA PAZ Y CONVIVENCIA
a)

Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus características y

posibilidades y actuar de forma autónoma valorando el esfuerzo y la superación de
dificultades.
b)

Relacionarse con otras personas e integrarse de forma participativa en

actividades de grupo con actitudes solidarias y tolerantes, libres de inhibiciones y
prejuicios.
c)Analizar los mecanismos y valores que rigen el funcionamiento de las

sociedades, especialmente los relativos a los derechos y deberes de los ciudadanos.
LA EDUCACION PARA EL CONSUMO
a)

Propiciar en los alumnos

y alumnas una reflexión critica sobre

determinados hábitos que configuran la cultura del bienestar. Así, el conocimiento y
valoración de los efectos que sobre la salud ejercen el consumo de...