Violencia En El Aula

Problemática Social y Aprendizaje
Violencia en el aula
Alumna : Patricia Raimundini


Para la realización del presente trabajo tomaré una de las tantas conflictivas que se suceden dentro de las aulas. La violencia como síntoma social. Situaré los posibles abordajes pensados para el tratamiento y trabajo con la problemática.

Para abordar el tema, tomaré algunas cuestiones referidas a unhecho de violencia ocurrido en un colegio de secundario en Carmen de Patagones, en septiembre de 2004. Un adolescente de 15 años a los 30 minutos de haber ingresado al aula, comenzó a disparar con una pistola 9 milímetros de su padre, un suboficial de Prefectura. Tres de sus compañeros murieron en la balacea y cinco resultaron heridos. El hecho impactó en todo el país, dado que en nuestro país erala primera vez que pasaba algo así.
Haré referencia a la película “ Elephant” de Gus Van Sant, película del año 2003. La película tiene algunas similitudes con la tragedia sucedida en Carmen de Patagones.

El film muestra a dos adolescentes que concurren a una escuela secundaria. Muestra el ir y
venir de los alumnos , en su rutina, y sumados en el aburrimiento. Dos amigos están reunidos encasa de uno de ellos. Uno de ellos está jugando un video-game que consiste en matar a los contricantes. El otro está tocando el piano, una melodía de Beethoven. Llega una encomienda y es una arma de fuego, una ametralladora o un rifle, que los amigos han comprado. Habren el paquete en el garage. En la casa están solos, no hay padres en todo el desarrollo de la película. Dicen que tiene loselementos necesarios para realizar lo planeado. Ambos despliegan un mapa del colegio al que asisten y relatan como se van a ubicar. Un de ellos dice “ tenemos diversión garantizada.” Al día siguiente, llegan al colegio con ropa de combate y un bolso con armas. Entran sin que a nadie les llame la atención y comienza la matanza . Van disparando a compañeros, profesores, celadores, como en el videojuego. No hay nadie que los pueda detener, ni el profesor, ni preceptores, ni compañeros. La película muestra eso, no hay descenlace, temina así.

La película es un claro ejemplo de los sucesos de violencia, donde se van mostrando indicios de que algo sucederá y nadie hace nada, hasta que sucede el trágico descenlace. Y lo peor es que no hay indicio del porqué de lo realizado. No hay nada quepueda darle un sentido o significado a lo sucedido, es sólo por diversión.

En el caso de Carmen de Patagones, Junior era un joven retraído. Habían visto la película Bowling for Columbian. Estos son detonantes o causas de lo sucedido ? ¿Por qué un joven de 15 años tendría acceso a un arma y sabría utilizarla?
Antes que nada, quería situar que ambos casos, tanto el de Carmen de Patagones, como loque sucede en la película son casos extremos. No es lo que sucede día a día en las escuelas.
Los medios masivos de comunicación toman estos hechos como los únicos que suceden y como son hechos que venden los ponen en sus pantallas día a día, mostrando o construyendo una imagen de los adolescentes como terribles. El episodio de Carmen de Patagones, afectó a toda la Institución Escuela y todos loschicos tímidos y retraídos , pasaron a ser posibles sospechosos.

En el texto “Vida cotiadiana y conflictos en la escuela” Korinfeld , Levy y Rascovan, dicen que los síntomas sociales que acompañan las políticas y transformaciones de la sociedad aparecen cotidianamente en la escuela. La violencia en sus distintas expresiones constituye alguno de estos conflictos que se instalan en la escuela yson síntomas sociales.
Siguiendo con lo que dicen los autores, Emiliano Galende habla de una nueva sociedad cultural de mercado o “mercantilización de la vida cotidiana”. Como producto de las políticas liberales y el avance de lo privado por sobre lo público. Se refuerzan y afirman los valores de lo privado como rasgo de éxito y realización personal. La rivalidad y la competencia se impone por...