Violencia En El Noviasgo

En este video se presenta una relación de noviazgo, la cual es de violencia generada por el novio, pero aceptada por la femenina, la cual es golpeada hasta ser desmayada, gracias a unos ciudadanos que graban el suceso ella tiene pruebas contundentes del maltrato que recibe de su pareja.
Así que llega el apoyo de las autoridades, ella se apoya en ellos pero al ver que se llevan detenido a supareja, se siente culpable y trata de impedirlo, para esto el hace parecer que todo fue un mal entendido, al querer contralarla para que diga lo contrario.

En relación a la problemática planteada en este video, se aprecia la violencia en el noviazgo dejando ver la baja autoestima de la persona afectada, como consecuencia del círculo vicioso de intimidación psicológica y física.
En primer lugaral llegar a pedir mi apoyo dependiendo de la gravedad de la situación, me basaría en la intervención en crisis del modelo de Mathilde du Ranquet brindando los primeros auxilios psicológicos estos son:
* Crear una relación.
* Centrarse en la situación.
* Percibir la realidad.
* Organizar la acción.
1. Contacto psicológico
* Empatía
* Invitar a la persona a hablar* Escuchar
* Validar sentimientos y hechos

Inapropiado:
* Contar su propia historia
* Ignorar hechos o sentimientos
* Juzgar o tomar partido

2. Analizar las dimensiones del problema
* Pasado: acontecimientos que condujeron al estado de crisis.
* Presente: "quién, qué, dónde, cuándo, cómo"; se requiere saber quién está implicado, qué pasó, cuándo, etc.
*Futuro : cuáles son las eventuales dificultades para la persona y su familia.
* Inapropiado:
* Atenerse a preguntas de sí/no
* Permitir abstracciones continuas
* Ignorar signos de peligro.

3. Sondear las posibles soluciones
* Identificación de un rango de soluciones alternativas.
* Analizar los obstáculos para la ejecución de un plan en particular.

Inapropiado:
*Permitir la visión de túnel.
* Dejar obstáculos inexplorados.

4. Asistir en la ejecución de pasos concretos:
* Ayudar a ejecutar alguna acción concreta,
* Facilitar el mejor paso próximo.
* Inapropiado:
* Intentar resolver todo ahora.
* Hacer decisiones obligatorias a largo plazo.

5. Seguimiento para verificar el progreso.
* Implica extraer información para elseguimiento.
* Completar el circuito de retroalimentación al determinar si se lograron o no las metas propuestas.
Inapropiado:
* Dejar detalles sin resolver.
* Dejar la evaluación a otra persona sin
* Asegurarse que su intervención concluyó.

Esto puede durar de unas horas hasta días, pero lo que se quiere lograr que baje sus niveles de alteración.

También mefundamentaría en la Metodología de casos individuales de EL CASO SOCIAL INDIVIDUAL de MARY E. RICHMOND.
LA INTERVENCION:
a) encuesta que posibilita el diagnóstico.
b) Diagnóstico que conduce al conocimiento del caso y orienta el tratamiento.
c) Tratamiento, cuyos pasos deben llevar a la solución del problema individual.
- Estudio: Etapa en que se recoge información sobre el cliente, su medio y lasituación que lo aflige. Es el propio asistido quien, generalmente, da los datos referentes a su identificación, status socioeconómico, acerca de su familia, de su problema, sea falta de trabajo, enfermedad, relaciones conyugales defectuosas, incapacidad de mantener a su familia, etc. También incluye información sobre la constitución del grupo familiar, medio exterior, casa, trabajo, escuela, barrio,condiciones sanitarias, etc.
A veces son necesarias varias entrevistas para establecer el Rapport, indispensable para obtener la información deseada.
Todos los datos recogen información de fuentes directas o indirectas, ya sea personas y documentos.
El análisis de estos datos a la luz de los conocimientos generales y específicos, permite ver si están completo, si no hay lagunas, si encajan...