Violencia en la escuela

"VIOLENCIA Y PROBLEMAS DE APRENDIZAJE"

"Hay una relación estrecha entre lectura y pensamiento, lectura y actitud, y más estrecha aún entre rechazo y personas con deficiencia en lectura. Lasinvestigaciones recientes en
Psicopedagogía, señalan cierto grado de cercanía entre problemas de lectura y delincuencia juvenil.
El comportamiento del delincuente, en el medio escolar, en general estáasociado con alguna dificultad de aprendizaje.
Los niños con dificultades para leer bien, casi siempre son estudiantes aislados, que buscan superar sus limitaciones lingüísticas con comportamientosmás agresivos, rebeldes y violentos.
Los bajos rendimientos escolares reflejan las limitaciones cognitivas y lingüísticas de personas con deficiencia en lectura, y la destreza en el deporte o en elarte, muchas
veces pueden revelar un sentimiento de rebeldía, que es posible perdure en la fase adulta.
Las personas con deficiencia en lectura son potencialmente los estudiantes que más presentaríanproblemas de indisciplina en la escuela.
Las dificultades de lectura y la delincuencia juvenil son tipos de problemas que caminan juntos y, por lo tanto, exigen una intervención por parte de losagentes y autoridades
educativos.
Muchos estudiantes cometen actos antisociales, no porque sean pobres o por ser víctimas de una privación cultural, sino porque, no tienen un buen rendimiento escolary presentan trastornos del lenguaje o dificultades para leer y escribir.
En cuanto mayor grado de incultura, el niño es más propenso a la violencia, por motivos frívolos y banales.
Los estudiantescon dificultades de lectura y frustrados por cada tentativa, son tentados a faltar a clase y a frecuentar compañías poco deseables. Un estudiante que fracasa en la
lectura, fracasa también a lahora de leer un problema matemático, y es un magnífico prospecto para la delincuencia.
La privación de la lectura interfiere en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Un estudiante con...