Violencia En La Escuela

UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL AZCAPOTZALCO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“VIOLENCIA EN LA ESCUELA”

BEZARES PRADO YOMARA
BORJAS VÁZQUEZA MARÍAS DE LOURDES
NIÑO LÓPEZ BRANDON OSVALDO
REYES ORTEGA RODRIGO
RUIZ RODRÍGUEZ REBECA
TORRES HERRERA ANDREA

GRUPO 613

PROFESORA ROMERO PAZOS HASSIBI YESENIA

FEBRERO 2013Introducción, proyecto de investigación

“VIOLENCIA EN LA ESCUELA”
(Tomas, 2010) La violencia escolar, es una práctica altamente agresiva, que propicia la “superioridad”, baja autoestima, poca comunicación con los padres y el miedo. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor somete a la víctima.
Comprende todas las formas de actitudes agresivas,intencionales, eventuales o repetidas, que ocurren sin motivación aparente, adoptada por uno o más alumnos sobre otro/os alumno/os, causando dolor, angustia y ejecutadas dentro de una relación de desigual de poder. Por ende, los actos agresivos, eventuales o repetidos entre iguales y el desequilibrio de poder son las características esenciales que vuelven posible la intimidación de la víctima.El acoso no solo consta de golpes, hay distintos tipos de violencia:
* Físico: golpes, araños, empujones, es decir todo lo que intervenga el daño corporal de la persona.
* Ciber violencia: en este, encontramos el uso del internet para la afectación psicosocial del individuo.
* Psicológico: afecta principalmente la autoestima del individuo, con palabras, insultos y burlas. En estetipo de acoso influyen mucho los espectadores, ya que ellos son parte fundamental del maltrato al burlarse del torturado.
* Acoso sexual: el acosador lleva esta práctica para obtener algo de la víctima. En este tipo de acoso, es muy fácil que se presenten también los antes mencionados.
* Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros
Los personajes que están dentro deeste famoso acoso, los roles que toman y la forma en cómo acrecienta el problema.
AGRESOR
* Desintegración familiar
* Problemas intrafamiliares
* Envidia, cuando un adolescente o niño observa como tiene premios o halagos por algún mérito que tenga, al agresor suele darle envidia y coraje, con lo que expulsa la ira contra el agredido.
* Los niños consentidos
* Los medios decomunicación, este es un factor muy fuerte, ya que los niños y adolescentes imitan todo lo que miran. Desgraciadamente los programas de televisión, las caricaturas y los videojuegos cada vez demuestran más agresividad.
* Padres trabajando, los niños quedan totalmente solos y buscan llamar la atención de los padres haciendo actos vandálicos.
AGREDIDOS
* Mala comunicación con los padres* Miedo e inseguridad
* Baja autoestima
(Bustos B., 2009) En primer lugar tenemos al acosador, que puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a posibles ataques. Pronto, el acosador pasa a realizar pequeñas intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la víctima, mientras que los espectadores o bien apoyano se desentienden de las primeras agresiones. Acto seguido, comienza la agresión física, con la victima sufriendo determinadas consecuencias. La gravedad de las agresiones va aumentando paulatinamente con un sentimiento de desesperación y derrumbamiento de la autoestima de la víctima, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la impotencia y el individualismo.
En las víctimas seencuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar e intentos de suicidio, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general. Esas son, entre las principales consecuencias que tienen los individuos cuando están en una situación problemática de agresión escolar.
Cabe mencionar que esta es una aproximación de las...