Violencia En Las Escuelas

Violencia en las escuelas

Por Eduardo Mondino
Para LA NACION

Miércoles 16 de abril de 2008 | 
 
Por esas jugarretas de la mente, relacioné las alarmantes noticias cotidianas de violenciaentre adolescentes, niñas y niños, con una escena que presencié hace algunos años, cuando fui a visitar a un amigo y lo encontré debajo de su camioneta, boca arriba, tratando de arreglar un desperfecto.Su hijo pequeño había adoptado la misma posición, pero debajo de su triciclo, al lado de su padre.
No fue una trampa de mi mente: fue una asociación de ideas que me estaba recordando, persistente,que la violencia en las escuelas no es más que un reflejo directo de la violencia de la sociedad, que la niñez y la adolescencia no hacen más que imitar a las personas adultas. Desde hace mucho tiempo,ciertas corrientes pedagógicas hacen hincapié en la imitación del modelo de referencia como elemento esencial del aprendizaje.
Si aceptamos que la familia es la célula básica de la sociedad, esmenester tener en cuenta que la relación entre familia, acciones e instituciones sociales es una relación de ida y vuelta. No podemos afirmar tajantemente que la violencia en la niñez se genera en lafamilia, pero no podemos negar que también suele ser el lugar donde se la cultiva, consciente o inconscientemente, porque hay muchos padres y madres con dificultades para asumir su propia violencia y,sobre todo, para sustraerse de la influencia de la sociedad que ellos mismos construyen.
En tal sentido, es elocuente el caso de un niño que fue sancionado por agresión en una escuela. Una encuestapública reveló que el 80 por ciento de las personas exigía que fuera expulsado. Se respondía, así, a la violencia con exclusión, tal vez una de las formas más definitivas de violencia. Con sano criterio, elministro de Educación se opuso, diciendo que la obligación de la escuela era educar.
Pero, al mismo tiempo, es evidente que la violencia llega a la familia desde afuera, principalmente por las...